Opolanin – rocznik 1974.

Absolwent PSP nr 3 oraz I LO im. Mikołaja Kopernika w Opolu.

W latach 1993-1998 student historii Uniwersytetu Opolskiego.

W latach 1998-2005 asystent w Instytucie Historii Uniwersytetu Opolskiego.

Od 2005 r. adiunkt w Katedrze Historii Krajów Europy Środkowo-Wschodniej Instytutu Historii Uniwersytetu Opolskiego.

Od 2013 r. adiunkt w Katedrze Historii Najnowszej Instytutu Historii Uniwersytetu Opolskiego.

Od 1997 r. nauczyciel historii w III LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Opolu, od września 2004 r. wicedyrektor.

Dystans wobec siebie i pracy naukowej zachowuje dzięki wsparciu rodziny – żonie Magdalenie oraz trójce dzieci Oli, Michałowi i Hani.

Członek Polskiego Towarzystwa Historycznego Oddział w Opolu od 2002 r.

Członek Komisji Rewizyjnej Stowarzyszenia Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego od 2009 r.

Członek Komisji Historycznej Wojewódzkiego Komitetu Ochrony Pamięci Walk i Męczeństwa w 2015 r.

Członek Rady Programowej Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu od 2008 r.

Członek Społecznej Rady Konsultacyjno-Programowej przy Opolskim Kuratorze Oświaty w latach 2009-2015

Członek Katolickiego Stowarzyszenia „Civitas Christiana” Oddział w Opolu od 2014 r.

Członek Rady Naukowej Biuletynu Piłsudczykowskiego „Imponderabilia” wydawanego przez Ośrodek Analiz Polityczno-Prawnych & Uniwersytet Gdański od 2012 r.

Członek Redakcji „Polish Biographical Studies” naukowego rocznika wydawanego przez Ośrodek Studiów Biograficznych działający przy Uniwersytecie Szczecińskim od 2014 r.

Członek Rady Naukowej czasopisma „Historia i Polityka. Półrocznik poświęcony myśli politycznej i stosunkom międzynarodowym” wydawanym na Wydziale Politologii i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika od 2009 r.

Biografistyka XIX i XX w.

Historia polskiej myśli politycznej w XX wieku

Prasa obozu narodowo-demokratycznego

Stosunki polsko-ukraińskie i polsko-czesko-słowackie w XIX i XX wieku

Dydaktyka historii, edukacja historyczna

Karykatura jako źródło historyczne

Historii Polski 1918-1945 (wykład i ćwiczenia)

Historia historiografii (wykład i ćwiczenia)

Auschwitz – historia i symbolika

Dziedzictwo epok „Ojczysty Panteon i ojczyste spory”

Vademecum historyka

Proseminarium –  licencjat

Seminarium – licencjat 

Myśl społeczno-polityczna Joachima Bartoszewicza, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2005, ss. 427.

Przerwana droga do niepodległości. Stan wojenny 13 XII 1981 – 22 VII 1983. Świadomość-Edukacja-Kultura, [współautorzy: Maciej Fic, Anna Gołębiowska], Wydawnictwo Naukowe GRADO, Opole-Toruń 2012, ss. 231.

Spoglądając na Południe. Szkice z historii stosunków polsko-czeskich w XX wieku w historiografii i myśli politycznej obozu narodowego, Polskie Towarzystwo Historyczne Oddział w Opolu, Wydawnictwo Cum Laude, Opole – Bielsko-Biała 2013, ss. 210.

Poniatowski i inni. Studia o polskiej polityce, dydaktyce i edukacji historycznej XIX i XX wieku, T. I: Polityka i myśl społeczno-polityczna , Wydawnictwo Cum Laude, Opole – Bielsko-Biała 2013, ss. 554.

Poniatowski i inni. Studia o polskiej polityce, dydaktyce i edukacji historycznej XIX i XX wieku, T. II: Edukacja i dydaktyka historii, Wydawnictwo Cum Laude, Bielsko-Biała – Opole 2014, ss. 480.

Poniatowski i inni. Studia o polskiej polityce, dydaktyce i edukacji historycznej XIX i XX wieku, Wydawnictwo Cum Laude, Wydanie II, Opole - Bielsko-Biała 2016, ss. 1035.

Gabriel Narutowicz. Biografia, Studia i Monografie nr 532, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-706-0, Opole: 2016, format B5, ss. 460.

Drogi zbliżeń w dziesięcioleciu. Dziesięć lat współpracy pomiędzy III Liceum Ogólnokształcącym im. M. Skłodowskiej-Curie w Opolu i Gimnazjum im. Leibniza w Pirmasens/Die Wege der Annäherung. Dezennium der Partnerschaft des III Liceum Ogólnokształcące im. M. Skłodowskiej-Curie w Opolu und des Leibnitz–Gymnasium in Pirmasens, red. M. Białokur i K. Stecka, Opole 2002, ss. 36 + il.

Dzieje tolerancji i nietolerancji w Polsce, Opole 2003, red. M. Białokur, I. Koszyk, Opole 2003, ss. 96.

Przewrót majowy w historiografii i dydaktyce historii z perspektywy osiemdziesięciolecia, red. M. Białokur, Opole 2006, ss. 147.

Opolskie Orły. Jubileusz dziesięciolecia 1997-2006, praca zbiorowa pod red. M. Muellera, A. Tokarek, J. Fąfrowicz, M. Białokur, Opole 2006, ss. 144.

Roman Dmowski i jego współpracownicy, pod red. M. Białokura, M. Patelskiego i A. Szczepaniaka, Toruń 2008, ss. 530.

Od słów do czynów drogi Polaków do niepodległości w latach 1795-1918-1989, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo AMAT, Opole 2008, ss. 167.

Polska droga do wolności. Rok 1989. Polityka-Edukacja-Kultura, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń-Opole 2009, ss. 176.

Primum vivere-deinde philosophari. O ludziach czynu w dziejach Europy Środkowej i Wschodniej, pod red. M. Białokura i A. Szczepaniaka, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2009, ss. 616.

Dwie rocznice. Obraz wojny polsko-bolszewickiej i zbrodni katyńskiej w historiografii i edukacji historycznej, pod red. Marka Białokura, Joanny Raźniewskiej i Krystyny Steckiej, Dom Wydawniczy DUET, Toruń-Opole 2010, s. 100-151.

Stosunki polsko-rumuńskie w XX wieku. Wybrane zagadnienia, pod red. Mariusza Patelskiego i Marka Białokura, Wydawnictwo Naukowe GRADO, Toruń-Opole 2010, ss. 221.

Podzielone narody. Szkice z historii stosunków polsko-ukraińskich w latach 40. XX wieku, pod red. Marka Białokura i Mariusza Patelskiego, Wydawnictwo Adam Marszalek, Toruń-Opole 2010, ss. 252.

Spór o Górny Śląsk 1919-1922. W 90. rocznicę trzeciego powstania śląskiego, pod red. M. Białokur i A. Dawid, Opole 2011, ss. 367.

Górny Śląsk między Niemcami a Polską. Powstania śląskie w historiografii i edukacji historycznej, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2011, ss. 299.

Włochy i stosunki polsko-włoskie w XX wieku. Studia z dziejów idei, historii i kultury, pod red. M. Białokura i A. Karbowiaka, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2012, ss. 253.

Polska a Hiszpania. Z dziejów koegzystencji dwóch narodów w XX stuleciu, pod red. M. Białokura i P. Jakóbczyk-Adamczyk, Dom Wydawniczy DUET, Toruń-Opole-Piotrków Trybunalski 2012, s. 295.

Polacy – Niemcy – Ukraińcy. O przeszłości dla przyszłości w miejscach pamięci, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, ss. 176.

Prezydent Gabriel Narutowicz i polityczny gorący grudzień 1922 roku, zbiór studiów pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, ss. 191.

O Francji i Francuzach w pierwszej połowie XX wieku z polskiej perspektywy, pod red. M. Białokura i A. Karbowiaka, Wydawnictwo Cum Laude, Opole – Bielsko-Biała 2014, ss. 216.

Od KEN do MEN. Edukacja młodzieży jest jedynym dla państwa ciągłego uszczęśliwiania warunkiem. Studia o instytucjach, ludziach i programach polskiej oświaty, pod red. M. Białokura i J. Raźniewskiej, Wydawnictwo Cum Laude, Opole – Bielsko-Biała 2014, ss. 175.

Kobiety średniowiecza w „Herezjach i prawdach” Stanisława Cata-Mackiewicza, [w:] Kobieta w średniowieczu. Rola-Miejsce-Znaczenie, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Bielsko-Biała – Opole 2015, ss. 106.

2000
1.    Sławoj F. Składkowski jako przedstawiciel „pokolenia 1905 roku“. (Nauka i konspiracja – między Królestwem Polskim a Galicją), [w:] Polacy i Rosjanie na przestrzeni wieków (XVII-XX w.), praca zbiorowa pod red. J. Rzońcy, Opole 2000, s. 91-106.

2.    Wojna zimowa z polskiej perspektywy, (Sprawozdanie z konferencji), „Dzieje Najnowsze” R. XXXII, 2000, nr 4, s. 285-287.

2001

3.    Polityczna i publicystyczna działalność Joachima Bartoszewicza w Kijowie (1906-1918). Przyczynek do dziejów Narodowej Demokracji, [w:] Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość Polaków na Wschodzie. Prace Naukowe Światowej Rady Badań Nad Polonią, Tom 7, pod red. M. Szczerbińskiego i T. Wolszy, Gorzów Wlkp. 2001, s. 263-275.

4.    Mój model nauczania historii. (Wybrane zagadnienia), [w:] Czy Richelieu i Mazarini potrafiliby uratować Rzeczpospolitą Obojga Narodów przed upadkiem? Konkurs historyczny dla młodzieży licealnej „Odpowiedzialność za państwo we Francji w XVII wieku i w Rzeczpospolitej Obojga Narodów”, oprac. K. Pastuszewski, Bydgoszcz 2001, s. 30-37.

5.    Mannerheim a Polska. Przyczynek do biografii marszałka Finlandii, „Zeszyty Historyczne” nr 136, Paryż 2001, s. 42-58.

6.    Początek końca, czyli inwazja Napoleona na Rosję w 1812 roku. Konspekt lekcji historii do klasy II gimnazjum, „Wiadomości Historyczne” 2001, nr 4, s. 235-238.

2002

7.    Powstanie i pierwsze lata działalności Towarzystwa Oświaty Narodowej na Rusi (1904-1909), [w:] Dzieje kształtowania się polskich instytucji oświatowych, pod red. E.A. Mierzwy, Piotrków Trybunalski 2002, s. 233-246.

8.    Zagłębie Dąbrowskie w działalności politycznej i publicystyce Sławoja Felicjana Składkowskiego,  [w:] Rok 1918 w Polsce i państwach sąsiednich. Osiemdziesięciolecie zakończenia I wojny światowej z perspektywy śląskiej, Materiały z konferencji naukowej zorganizowanej w Opolu w listopadzie 1998r., pod red. L. Kuberski i M. Lis, Opole 2000, s. 261-265.

9.    Sukces czy porażka? Hołd pruski z 1525 r. (Konspekt lekcji historii w liceum),  „Wiadomości Historyczne” 2002, nr 3, s. 176-183.

10.    Jak rozbić rosyjskie imperium? Sprawozdanie ze spotkania z dr. hab. Andrzejem Nowakiem,(współautorstwo: M. Patelski), „Indeks”, 2002, nr 3-4 (33-44), s. 46-47.

11.    Kształtowanie obrazu Ukraińca/Rusina na łamach warszawskiego „Przeglądu Narodowego” w latach 1908-1914,[w:] Stereotypy narodowościowe na pograniczach, pod red. W. Bonusiaka, Rzeszów 2002, s. 114-132.

12.    Joachim Bartoszewicz we Lwowie (1894-1904), cz. I, „Semper Fidelis“ 2002, nr 5, s. 62-63.

13.    Joachim Bartoszewicz we Lwowie (1894-1904), cz. II, „Semper Fidelis“ 2002, nr 6, s. 11-  14.

14.    Stosunki polsko-ukraińskie w Galicji na łamach „Przeglądu Narodowego“ (1908-1914), „Rocznik Historii Prasy Polskiej“ T. V (2002), z. 2(10), s. 103-122.

15.    Drogi zbliżeń. Dziesięć lat współpracy pomiędzy III Liceum Ogólnokształcącym im. M. Skłodowskiej-Curie w Opolu i Gimnazjum im. Leibniza w Pirmasens, (współautor oprac. K. Stecka), Opole 2002, ss. 40.

16.    Działalność społeczno-polityczna Joachima Bartoszewicza w Kijowie w latach 1906-1914, „Pamiętnik Kijowski”, t. VI: Polacy w Kijowie, pod red. H. Strońskiego, Kijów 2002, s. 144-166.

2003
17.    „Dziennik Kijowski”. Historia powstania pierwszego polskiego pisma codziennego na Ukrainie w XX wieku, (współautorstwo I. Koszyk), „Вісник” Малої Академії наук, № 2(1), Київ 2003, c. 13-29.

18.    Józefat Andrzejowski (1849-1939). Szkic do portretu nestora polskiej pracy oświatowej na Ukrainie, „Przegląd Historyczno-Oświatowy” 2003, nr 1-2, s. 103-109.

19.    Konferencja naukowa „Edukacja w procesie integracji europejskiej”. Białystok, 25-26 marca 2003 r., (Spr.) „Przegląd Historyczno-Oświatowy” 2003, nr 3-4, s. 217-220.

20.    Historycy polscy, litewscy i białoruscy wobec problemów XX wieku. Historiografia polska, litewska i białoruska po 1989 roku, Sprawozdanie z konferencji naukowej, „Dzieje Najnowsze”, R XXXV, 2003, nr 2, s. 243–247.

21.    Joachim Bartoszewicz redaktor naczelny „Dziennika Kijowskiego” w latach 1906-1912. Przyczynek do dziejów polskiej obecności w Rosji, [w:] Polska w Rosji-Rosja w Polsce. Stosunki polityczne, pod red. R. Paradowskiego i S. Ossowskiego, Poznań 2003, s. 155-177.

22.    Obraz Rusina/Ukraińca na łamach „Przeglądu Wszechpolskiego” w latach 1895-1905, [w:] Kraków-Lwów: książki-czasopisma-biblioteki XIX i XX wieku, tom VI, cz. 2, pod red. J. Jarowiecki, Kraków 2003, s. 110-124.

23.    Podręczniki do nauczania historii wobec procesu integracji europejskiej, (współautor: B. Kubis), [w:] Edukacja w procesie integracji europejskiej, pod red. H. Konopki, Białystok 2003, s. 237-245.

24.    Interaktywne formy działań Szkolnego Klubu Europejskiego przy III Liceum Ogólnokształcącym w Opolu w latach 1996-2002, (współautor: J. Raźniewska) [w:] Edukacja w procesie integracji europejskiej, pod red. H. Konopki, Białystok 2003, s. 300-305.

25.    Paryska konferencja pokojowa (1919-1920) w szkolnych podręcznikach historii III Rzeczypospolitej, [w:] Edukacja historyczna a współczesność, pod red. B. Kubis, Opole 2003, s. 441–453.

26.    Kijowskie pismo„Młodzież”–„Harce” (1916-1919). Szkic do dziejów harcerstwa polskiego na Rusi, [w:] Z dziejów prasy harcerskiej w kraju i na obczyźnie, pod red. W. Kukli i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2003, s. 193-196.

27.    Białoruś i Białorusini w szkolnych podręcznikach historii III Rzeczypospolitej, [w:] Historycy polscy, litewscy i białoruscy wobec problemów XX wieku. Historiografia polska, litewska i białoruska po 1989 roku, red. K. Buchowski i W. Śleszyński, Białystok 2003, s. 86-94.

28.    Polityka ukraińska namiestnika Galicji Michała Bobrzyńskiego w ocenie warszawskiego „Przeglądu Narodowego“ (1908-1913), „Teki Biograficzne” 2003, nr 1, [Opole], s. 29-45.

29.    Polska a Czechosłowacja w międzywojennej publicystyce Narodowej Demokracji, [w:] Od rywalizacji do współpracy. Relacje polsko-czeskie w badaniach młodych historyków z Polski i Republiki Czeskiej, pod red. D. Dąbrowskiego, Wrocław 2003, s. 69-75.

30.    List z III Liceum Ogólnokształcącego w Opolu, (współautorstwo: K. Stecka), „Modelowe Nauczanie” 2003, nr 2, s. 111.

31.    Lekcja historii z Lechem Wałęsą w III Liceum Ogólnokształcącym w Opolu, (współautorstwo: J. Raźniewska; K. Stecka), „Modelowe Nauczanie” 2003, nr 3, s. 35–37.

32.    Społeczeństwo obywatelskie w Polsce na drodze do Unii Europejskiej. Scenariusz lekcji z Lechem Wałęsą, (współautorstwo: J. Raźniewska; K. Stecka), „Modelowe Nauczanie” 2003, nr 3, s. 37–38.

33.    W drodze do zjednoczonej Europy. Z dziejów współpracy III Liceum Ogólnokształcącego w Opolu z Leibniz Gymnasium w Pirmasens w Niemczech (1991–2002), (współautorstwo: K. Stecka), „Modelowe Nauczanie” 2003, nr 3, s. 116–123.

34.    Maria Skłodowska-Curie przykładem ponadczasowych postaw i ideałów, (współautorstwo: K. Stecka), „Modelowe Nauczanie” 2003, nr 4, s. 98-101.

35.    Wstęp, [w:] Dzieje tolerancji i nietolerancji w Polsce, red. M. Białokur, I. Koszyk, Opole 2003, s.7–8.

36.    Relacje polsko-ukraińskie w oświetleniu „Przeglądu Wszechpolskiego” (1895-1905) i „Przeglądu Narodowego” (1908-1914), (współautor I. Koszyk), [w:] Dzieje tolerancji i nietolerancji w Polsce, red. M. Białokur, I. Koszyk, Opole 2003, s. 31–58.

37.    Obraz Czechosłowacji i stosunków polsko-czechosłowackich w koncepcjach politycznych Narodowej Demokracji w dwudziestoleciu międzywojennym, [w:] Dzieje tolerancji i nietolerancji w Polsce, red. M. Białokur, I. Koszyk, Opole 2003, s. 59–66.

38.    Polacy i Ukraińcy – płaszczyzny antagonizmów i współpracy. Scenariusz warsztatów uczniowskich [w:] Dzieje tolerancji i nietolerancji w Polsce, red. M. Białokur, I. Koszyk, Opole 2003, s. 71–84.

39.    (Rec.) A. Adamczyk, Generał dywizji Sławoj Felicjan Składkowski (1885-1962). Zarys biografii politycznej, Toruń 2001, „Teki Biograficzne” 2003, nr 1, [Opole], s. 95-99.

40.    (Rec.) Biografia obrońcy Lwowa. Generał broni Tadeusz Jordan Rozwadowski. Żołnierz i dyplomata,„Semper Fidelis” 2003, nr 5, s. 7-9.

41.    Obchody Roku Eugeniusza Kwiatkowskiego na Uniwersytecie Opolskim, (współautorstwo M. Patelski),  „Indeks”, nr 1-2(39-40) 2003, s. 32-34.

42.    Historiografia polska, litewska i białoruska po 1989 roku (sprawozdanie), „Indeks”, nr 1-2(39-40), 2003, s. 55-57.

43.    Idee jednoczenia Europy–historycznie. Historycy UO na konferencji uczniów opolskich szkół średnich, „Indeks”, nr 5–6(43–44), 2003, s. 53–55.

44.    Edukacja w procesie integracji europejskiej. Opolscy dydaktycy historii na konferencji naukowej w Białymstoku, „Indeks”, nr 5–6(43–44), 2003, s. 67–69.

45.    Między nami sąsiadami. Wrocławska konferencja polskich i czeskich historyków, Sprawozdanie z konferencji naukowej, „Indeks”, nr 5–6(43–44), 2003, s. 71–72.

46.    Polacy i Ukraińcy na przestrzeni XX wieku. Opolska konferencja naukowa w 60 rocznicę wydarzeń wołyńskich.(współautor M. Patelski), „Indeks”, nr 7-8(45-46), 2003, s. 82-84.

47.    Dzieje tolerancji w Polsce. Wykładowcy UO wśród licealistów, „Indeks”, nr 7-8(45-46), 2003, s. 87.

2004

48.    Zespół redakcyjny i współpracownicy „Dziennika Kijowskiego” w latach 1906-1914. Ze studiów nad dziejami pierwszego polskiego pisma codziennego na Ukrainie w XX wieku, [w:] Historia i archiwistyka. Studia z dziejów Polski, Polonii i archiwistyki, pod red. J. Farysia, D. Rymara i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2004, s. 233-243.

49.    Obraz dworów w świetle pamiętników polskiego środowiska w Kijowie na przykładzie wspomnień Włodzimierza Bartoszewicza, [w:] Dwór polski. Zjawisko historyczne i kulturowe, t. VII, pod red. A. Sieradzkiej, Kielce 2004, s. 421-427.

50.    „O Polskę silną i wielką”. Działalność dyplomatyczna Joachima Bartoszewicza na forum konferencji pokojowej w Paryżu (1919-1920), [w:] Nadzieje, Złudzenia, rzeczywistość. Studia z historii Polski XX wieku, Księga dedykowana Profesorowi Tadeuszowi Wyrwie, pod red. W. Hładkiewicza i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2004, s. 65-78.

51.    Założenie „Dziennika Kijowskiego” w 1906 r. Szkic do dziejów polskiej prasy na Ukrainie, (współautor: A. Szczepaniak) [w:] Polacy w dziejach Europy Środkowej i Rosji (XVI-XX w.), pod red.  J. Rzońcy, Opole 2004, s. 133-152.

52.    Między Warszawą, Lwowem a Kijowem. Życie i działalność Joachima Bartoszewicza do 1914 r., [w:] Polacy w dziejach Europy Środkowej i Rosji (XVI-XX w.), pod red. J. Rzońcy, Wyd. Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2004, s. 153-190.

53.    Konflikt polsko-ukraiński na Hrubieszowszczyźnie we wspomnieniach Stanisława Czekanowskiego, [w:] Polacy w dziejach Europy Środkowej i Rosji (XVI-XX w.), pod red.  J. Rzońcy, Opole 2004, s. 191-203.

54.    Joachim Bartoszewicz jako prezes Polskiego Komitetu Wykonawczego na Rusi w latach 1917-1918. Szkic biograficzny, „Вісник Мiжнарoднoгo Дocлiднoгo Центру”, № 3(3), Київ 2004, c. 18-25.

55.    Dzięki oświacie zachowamy swoje miejsce w historii. Działalność edukacyjna organizacji polskich w Kijowie na początku XX wieku na przykładzie Towarzystwa Oświaty Narodowej, (współautorstwo I. Koszyk), „Вісник Мiжнарoднoгo Дocлiднoгo Центру”, № 3(3), Київ 2004, c. 26-33.

56.    W obronie polskiego stanu posiadania na Ukrainie w początkach XX wieku. Szkic do portretu Joachima Bartoszewicza, „Ucrainica-Polonica” 2004, nr 1, Київ-Житомир 2004, c. 336-354.

57.    Z prudnickich huzarów do polskiego wojska. Śląsk w biografii generała broni Kazimierza Raszewskiego, (współautor M. Patelski), „Sobótka-Śląski Kwartalnik Historyczny” 2004, nr 2, s. 209-218.

58.    Stan badań nad historią wojskową w polskim środowisku akademickim, (współautor M. Patelski), [w:] Źródła w badaniach historii wojskowej. VII ogólnopolskie forum historyków wojskowości Siedlce 17-18 IX 2003 r., Toruń 2004, s. 17-27.

59.    (Rec.) Historia zapisana w pamiętnikach zapisana,„Modelowe Nauczanie” 2004, nr 6, s. 144-146.

60.    (Rec.) A. Suchoński, Papież Jan Paweł II w polskich i zagranicznych podręcznikach historii, „Modelowe Nauczanie” 2004, nr 7, s. 161-163.

61.    Napoleon w spódnicy, „Indeks”, nr 1-2(49-50), 2004, s. 58-60.

62.    (Spr.)O książkach, czasopismach, bibliotekach Krakowa i Lwowa w XIX i XX wieku. Wykładowcy UO na konferencji w Krakowie, „Indeks”, nr 9-10(47-48), 2003-2004, s. 66.

63.    (Spr.) Zbliżenie do trudnego miejsca – obóz specjalny KZ Hinzert 1939-1945”. Międzynarodowe spotkanie młodzieży w Niemczech z udziałem Opolan, „Modelowe Nauczanie” 2004, nr 6, s. 133-134.

64.    (Spr.) Auschwitz – historia i symbolika. Warsztaty naukowe studentów historii UO w Oświęcimiu, „Indeks” 2004, nr 3-4, s. 41-43.

65.    (Spr.) Dokument filmowy i telewizyjny w warsztacie naukowym historyka. Wykładowcy UO na konferencji w Piotrkowie Trybunalskim,  „Indeks” 2004, nr 3-4, s. 75.

66.    (Spr.) Zagadnienia narodowościowe w okresie międzywojennym, „Indeks” 2004, nr 7-8, s. 65-66.

67.    (Spr.) Auschwitz. Historia nazistowskiego obozu śmierci. Oświęcimskie seminarium uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Opolu, „Modelowe Nauczanie” 2004, nr 8, s. 100-101.

68.    List z III LO w Opolu, „Modelowe Nauczanie” 2004, nr 5, s. 166.

2005

69.    Myśl społeczno-polityczna Joachima Bartoszewicza, (autoreferat rozprawy doktorskiej), „Dzieje Najnowsze” 2005, nr 2, s. 119-124.

70.    Ukraińcy i stosunki polsko-ukraińskie w myśli politycznej Joachima Bartoszewicza, „Вісник Мiжнарoднoгo Дocлiднoгo Центру”, № 5, Київ 2005, c. 32-43.

71.    Obraz mniejszości ukraińskiej na łamach prasy obozu narodowo-demokratycznego w dwudziestoleciu międzywojennym [w:] Národnosti otázka v Polsku a Československu w meziválečném obdobi, Sbornik z mezinárodni védecké konference, Praha 2005, s. 39-47.

72.    Białorusini w myśli politycznej Joachima Bartoszewicza, „Białoruskie Zeszyty Historyczne” 2005, nr 23, s. 119-131.

73.    Dokument filmowy i telewizyjny jako źródło wiedzy historycznej uczniów w aspekcie porównawczym (lata 80. XX wieku a dzień dzisiejszy), (współautor: B. Kubis) [w:] Dokument filmowy i telewizyjny. Toruń 2005, s. 375-387.

74.    Wykorzystanie literatury pamiętnikarskiej w szkolnej edukacji historycznej na przykładzie opisu procesów migracyjnych, gospodarczych i społecznych na Ziemiach Zachodnich po 1945 roku [w:] Historia i bibliologia, Księga dedykowana pamięci doktora Zdzisława Jagodzińskiego (1927-2001), pod red. J. Farysia i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2005, s. 215-222.

75.    Dwór w Brykali i jego otoczenie na początku XX stulecia w świetle wspomnień Włodzimierza Bartoszewicza, „Pamiętnik Kijowski”, Tom VIII: Polskie Dwory i rezydencje na Ukrainie, pod red. H. Strońskiego i A. Korytko, Kijów-Olsztyn 2006, s. 323-328.

76.    Komitet Narodowy Polski i jego rola w odbudowie państwa polskiego w świetle wspomnień Włodzimierza Bartoszewicza,[w:] Z dziejów polskiej służby dyplomatycznej i konsularnej, Księga upamiętniająca życie i dzieło Jana Nowaka Jeziorańskiego (1914-2005), pod red. J. Farysia i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wklp. 2005, s. 53-61.

77.    „Opieka nad ubogimi w Galicji” Joachima Bartoszewicza. Szkic do dziejów lwowskich publikacji statystycznych, [w:] Kraków-Lwów: książki-czasopisma-biblioteki, pod red. H. Kosętki, Kraków 2005, s. 231-239.

78.    Problematyka regionalna w edukacji historycznej na podstawie współpracy opolskich instytucji muzealnych, naukowych i oświatowych, [w:] Region w edukacji historycznej. Nauka-Doradztwo-Praktyka, pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej, A. Wieczorek, Toruń 2005, s. 161-168.

79.    Wspomnienia Józefa Zmitrowicza jako źródło do poznania aktywności Kościoła katolickiego w Wilnie na początku XX wieku, [w:] Kościoły a państwo na pograniczu polsko-litewsko-białoruskim. Źródła i stan badań, pod red. M. Kietlińskiego, K. Sychowicza, W. Śleszyńskiego, Białystok 2005, s. 236-240.

80.    Postać Romana Dmowskiego w podręcznikach szkolnych III Rzeczypospolitej [w:] Biografia w dydaktyce historii, pod red. A. Głąb, Dobrodzień 2005, s. 43-57.

81.    Od lat jest dla nas wzorem. Maria Skłodowska-Curie, [w:] Dzieje Trójki 1945-2005, pod red. I. Koszyk i K. Steckiej, Opole 2005, s. 9-19.

82.    „Trójka” – rys historyczny, [w:] Dzieje Trójki 1945-2005, pod red. I. Koszyk i K. Steckiej, Opole 2005, s. 21-26.

83.    Historia współpracy III Liceum Ogólnokształcącego w Opolu z Leibniz Gymnasium w Pirmasens (1991-2005), [w:] Dzieje Trójki 1945-2005, pod red. I. Koszyk i K. Steckiej, Opole 2005, s. 201-214.

84.    Śląsk w biografii generała broni Kazimierza Raszewskiego, (współautor M. Patelski), „Biuletyn informacyjny AKOWIEC” 2005, nr 2(29), s. 26-31.

85.    (Rec.) K. Sanojca, Obraz sąsiadów w szkolnictwie powszechnym Drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2003, [w:] „Przegląd Historyczno-Oświatowy” 2005, nr 3-4, s. 281-285.

86.    (Rec.) M. Patelski, Generał broni Tadeusz Jordan Rozwadowski. Żołnierz i dyplomata, Warszawa 2002, [w:] „Studia Historyczne” 2005, z. 2, s. 251-253.

87.    (Rec.) 80. Rocznica reform rządu profesora  Władysława Grabskiego 1924-2004, pod red. T. Głowińskiego, Wrocław 2004, [w:]Historia i Polityka. Myśl polityczna i dyplomacja w XX wieku. Studia z historii myśli politycznej i idei, t. III, pod red. P. Tomaszewskiego, Toruń 2005, s. 153-157.

88.    (Rec.) K. Buchowski, Panowie i żmogusy. Stosunki polsko-litewskie w międzywojennych karykaturach, Białystok 2004, [w:] „Modelowe Nauczanie” 2005, nr 9, s. 132-133.

89.    (Rec.) Obraz sąsiadów w szkolnictwie powszechnym Drugiej Rzeczypospolitej, Wrocław 2003, [w:] „Modelowe Nauczanie” 2005, nr 10, s. 96-99.

90.     (Spr.) Etos wychowania w dziejach narodu polskiego. Konferencja z udziałem Opolan, „Indeks” 2005, nr 5-6, s. 58-59.

2006

91.    Dwór w Brykuli i jego otoczenie na początku XX stulecia w świetle wspomnień Włodzimierza Bartoszewicza [w:] Polskie dwory i rezydencje na Ukrainie. „Pamiętnik Kijowski”, t. VIII: „Polskie dwory i rezydencje na Ukrainie”, red. Nauk. H. Stroński i A. Korytko, Wyd.: Stowarzyszenie Uczonych Polskich Ukrainy, Kijów-Olsztyn 2006, s. 323-328.

92.    Narodowa Demokracja wobec postaw ludności na pograniczu polsko-litewsko-białoruskim w okresie wojny polsko-bolszewickiej (1919-1920), [w:] Wyzwolenie czy okupacja? Stosunek społeczności zamieszkujących pogranicze polsko-litewsko-białoruskie do zmieniających się w XX wieku systemów państwowych, pod red. M. Kietlińskiego i W. Śleszyńskiego, Białystok 2006, s. 55-65.

93.    Polityka mocarstw wobec Drugiej Rzeczypospolitej w myśli politycznej Joachima Bartoszewicza (1867-1938), [w:] Na szachownicy dziejów i międzynarodowej polityki, Księga dedykowana Zbigniewowi Brzezińskiemu, pod red. J. Farysia, H. Kocója i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2006, s. 93-106.

94.    Maria Skłodowska-Curie (1867-1934). Wzór ponadczasowych postaw i ideałów (współautor I. Koszyk), [w:] Ideały wychowania i wzory osobowe narodu polskiego w XIX i XX wieku,T.1, pod red. E. Kryńskiej, Białystok 2006, s. 185-195.

95.    W służbie narodu. Joachim Bartoszewicz na polu działalności wychowawczej i patriotycznej, [w:] [w:] Ideały wychowania i wzory osobowe narodu polskiego w XIX i XX wieku,T.1, pod red. E. Kryńskiej, Białystok 2006, s. 159-169.

96.    Aktywność społeczno-polityczna środowiska narodowo-demokratycznego w Kijowie (1914-1918). Z dziejów polskiej obecności w Rosji, [w:] Z dziejów Rosji i Polski w XX wieku, Księga dedykowana Profesorowi Richardowi Pipesowi, pod red. H. Kocója, R. Małka i M. Szczerbińskiego, Gorzów Wlkp. 2006, s. 175-192.

97.    Z przymrużeniem oka o przeszłości. Wykorzystanie karykatury jako źródła w edukacji historycznej, [w:] Źródła w edukacji historycznej, pod. M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Toruń 2006, s. 146-154.

98.      Józef Piłsudski i jego rola w tworzeniu niepodległościowego ruchu wojskowego na kartach wybranych podręczników szkolnych, [w:] Związek Strzelecki „Strzelec” Organizacja Społeczno-Wychowawcza. W 85. rocznicę nadania Józefowi Piłsudskiemu godności Honorowego Obywatela miasta Bełchatów i w15. rocznicę reaktywowania Związku Strzeleckiego „Strzelec” OSW, Jednostki Strzeleckiej 1001 w Bełchatowie, red. A. Adamczyk, Wydawnictwo Atena, Zelów,2006, s. 165-183.

99.    Korelacja, integracja-szansa dla nauczyciela, [w:] Korelacja, integracja-szansa dla ucznia, pod red. G. Pańko i J. Wojdon, Wydawnictwo Popularnonaukowe LINEA, Wrocław 2006, s. 155-163.

100.    „Przegląd Wszechpolski” wobec Czechów i stosunków polsko-czeskich w latach 1895-1905, [w:] Kraków-Lwów: książki-czasopisma-biblioteki, pod red. H. Kosętki, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej Krakowie, Kraków 2006, s. 409-419.

101.    Obraz czechosłowackiej aksamitnej rewolucji w szkolnej edukacji historycznej, [w:] Pokojowa rewolucja jako instrument zmiany politycznej w krajach postkomunistycznych na przełomie XX i XXI wieku, red. Nauk. J. Macały, R. Potockiego, A. Janiak, Zielona Góra 2006, s. 184-191.

102.    W obronie prawa i integralności państwa. Przewrót Józefa Piłsudskiego w opiniach działaczy Narodowej Demokracji [w:] Przewrót majowy w historiografii i dydaktyce historii z perspektywy osiemdziesięciolecia, pod red. M. Białokura, Opole 2006, s. 81-91.

103.    Obraz przewrotu majowego na kartach podręczników do nauczania historii w szkołach średnich po 1989 roku, [w:] Przewrót majowy w historiografii i dydaktyce historii z perspektywy osiemdziesięciolecia, pod red. M. Białokura, Opole 2006, s. 93-110.

104.    Karykatura i jej miejsce w szkolnej edukacji historycznej, „Modelowe Nauczanie” 2006, nr 1(12), s. 39-49.

105.    Refleksje o nowej maturze z historii i wos-u.(wspólnie z K. Stecką i J. Piłat) „Modelowe Nauczanie” 2006, nr1(12), s. 85-95.

106.    (Rec.) Współczesna dydaktyka historii. Zarys encyklopedyczny dla nauczycieli i studentów, pod red. J. Maternickiego, Wydawnictwo JUKA-91, Warszawa 2004, [w:] „Modelowe Nauczanie” 2006, nr 2(13), s. 91-93.

107.    Wstęp, [w:] Przewrót majowy w historiografii i dydaktyce historii z perspektywy osiemdziesięciolecia, pod red. M. Białokura, Opole 2006, s. 9-12.

108.    W najweselszym baraku, czyli humor stanu wojennego, „Gazeta Wyborcza – Opole”, nr 292 z 15 XII 2006, s. 5.

2007

109.    Problematyka religijna w ujęciu Podręcznego słownika politycznego do użytku posłów, urzędników państwowych, członków ciał samorządowych i wyborców Joachima Bartoszewicza, [w:] Religia jako źródło inspiracji w polskiej myśli politycznej XIX-XXI wieku, pod red. T. Sikorskiego i A. Wątora, Zapol na zlecenie Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2007, s. 271-288.

110.    Historia i WOS na maturze, czyli pedagoga szkiełko i oko, „Wiadomości Historyczne” 2007, nr 2, s. 12-24. (wspólnie z K. Steczką i J. Piłat).

111.    Przewrót majowy Józefa Piłsudskiego w podręcznikach szkolnych, (współ. A. Suchoński) „Wiadomości Historyczne” 2007, nr 3, s.17-40.

112.    Myśl polityczna Joachima Bartoszewicza na tle koncepcji narodowych demokratów w kwestii międzynarodowych gwarancji bezpieczeństwa Drugiej Rzeczypospolitej, [w:] Świat wokół Rzeczypospolitej. Problematyka zagraniczna w polskiej myśli politycznej w pierwszej połowie XX wieku, pod red. W. Parucha i K. Trembickiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2007, s. 347-362.

113.    Działalność oświatowo-wychowawcza polskiego środowiska w Wilnie u progu XX stulecia w świetle wspomnień, [w:] Rola oświaty i szkolnictwa w procesie kształtowania się świadomości narodowej na pograniczu polsko-litewsko-białoruskim, pod red. W. Śleszyńskiego, Instytutu Historii Uniwersytetu w Białymstoku – Wydawnictwo PRYMAT, Białystok 2007, s. 119-129.

114.    Echa polskiej obecności na południowej Ukrainie (casus Odessy)w świetle doniesień i relacji „Dziennika Kijowskiego” Kijowskiego latach 1906-1908, [w:] Polacy na południowej Ukrainie i Krymie, pod red. T. Ciesielskiego, E. Czapiewskiego, W. Kusznika,Wyd. PTH Olsztyn, Uniwersytet Opolski, Uniwersytet Odeski, Odessa-Opole-Wrocław 2007, s. 362-370.

115.    Koncepcja reformy ustroju politycznego II Rzeczypospolitej w publicystyce politycznej Joachima Bartoszewicza, [w:] Silna demokracja w silnym państwie. Koncepcje reformy ustroju politycznego w publicystyce politycznej XX wieku, pod red. J. Farysia, T. Sikorskiego, P. Słowińskiego, Gorzów Wielkopolski 2007, s. 51-70.

116.    Stanowisko obozu narodowo-demokratycznego wobec modelu konstytucji II Rzeczypospolitej na przykładzie koncepcji ustrojowych Joachima Bartoszewicza, [w:] Tradycje i współczesność polskiego konstytucjonalizmu, pod red. P. Leszczyńskiego, Leszczyńskiego. Nira i M. Szczerbińskiego, wyd. Polskie Towarzystwo Historyczne Oddział w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wlkp. 2007, s. 179-196.

117.    Rosja i stosunki polsko-rosyjskie w myśli politycznej Joachima Bartoszewicza, [w:] Trudne sąsiedztwo. Studia z dziejów stosunków polsko-rosyjsko-ukraińskich w XVI-XX wieku, pod red. A. Szczepaniaka, Toruń 2007, s. 225-238.

118.    Auschwitz i Lamsdorf jako miejsca pamięci narodowej w edukacji historycznej opolskiej młodzieży, [w:] Toruńskie Spotkania Dydaktyczne, tom IV: Muzea i archiwa w edukacji historycznej, pod red. S. Roszaka i M. Strzeleckiej, Wyd. Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Oddział w Toruniu, Toruń 2007, s. 166-175.

119.    Publicystyka narodowodemokratyczna wobec przewrotu majowego, [w:] Zamach stanu Józefa Piłsudskiego 1926 roku, pod red. M. Siomy, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2007, s. 263-271.

120.    Obraz postaw polskiej społeczności w Kijowie w latach Wielkiej Wojny na przykładzie działalności społeczno-politycznej Joachima Bartoszewicza, [w:] Lata Wielkiej Wojny. Dojrzewanie do niepodległości 1914-1918, pod red. D. Grinberga, J. Snopko, G. Zackiewicza, Białystok 2007, s. 417-436.

121.    Państwo czechosłowackie i jego polityka w międzywojennych koncepcjach ideologów obozu narodowo-demokratycznego, [w:] Idea państwa w myśli politycznej przywódców czeskich i polskich w XIX i XX wieku, pod red. M. Patelskiego, Opole 2007, s. 90-101.

122.    Joachim Bartoszewicz w pierwszych latach niepodległości Polski (1918-1926), „Teki Biograficzne” Opole 2007, nr 2, s. 13-25.

123.    Stan wojenny w edukacji historycznej. Doświadczenia i propozycje, [w:] Opolskie drogi do niepodległości, pod red. M. Świder i M. Patelskiego, Zarząd Regionu Śląska Opolskiego NSZZ „Solidarność” i Instytut Historii Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2007, s. 141-149.

124.    Żywe obrazy przeszłości. Zajęcia fakultatywne z historii w Opolskiej Trójce,(współautor: K. Stecka) [w:] Zmieniamy siebie i swoją szkołę. Rzecz o wspólnym trwaniu i działaniu, pod red. I. Koszyk, wyd. Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego, Opole 2007, s. 161-164.

125.    Uczymy się z naszymi uczniami. Refleksje nauczycieli o historii jako szkolnym przedmiocie nauczania, (współautor: K. Stecka) [w:] Zmieniamy siebie i swoją szkołę. Rzecz o wspólnym trwaniu i działaniu, pod red. I. Koszyk, wyd. Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego, Opole 2007, s. 165-167.

126.    Opolskie inicjatywy w obszarze edukacji regionalnej w początkach XXI wieku,[w:] Zmieniamy siebie i swoją szkołę. Rzecz o wspólnym trwaniu i działaniu, pod red. I. Koszyk, wyd. Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego, Opole 2007, s. 209-216.

127.    Patriotyzm, na co dzień, czyli jak ożywić poczucie narodowej wspólnoty, (współautor: K. Stecka) [w:] Zmieniamy siebie i swoją szkołę. Rzecz o wspólnym trwaniu i działaniu, pod red. I. Koszyk, wyd. Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego Stowarzyszenie Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego, Opole 2007, s. 247-252.

128.    (Rec.) Jakub Brodacki, „Prołuż” Akademicki Związek Przyjaciół Łużyc. Historia wewnętrzna organizacji (1945-1949), PGM, Warszawa 2006, [w:] „Pro Lusatia” Opolskie Studia Łużycoznawcze, Opole 2007, Tom 6, s. 108-114.

129.    Opolskie szkoły w rankingach, „Edukacja w ruchu”, Wydawca Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, Opole 2007, nr 1, s. 64—66.

130.    O Polsce, Rosji i amerykańskiej polityce wobec stanu wojennego. Richard Pipes z wizytą w Polsce, „Indeks” 2007, nr 5-6, s. 88-90.

2008

131.    Roman Dmowski na forum Konferencji Pokojowej w Paryżu w świetle wspomnień Włodzimierza Bartoszewicza, [w:] Roman Dmowski i jego współpracownicy, pod red. M. Białokura, M. Patelskiego i A. Szczepaniaka, Toruń 2008, s. 92-115.

132.    Zobaczyć, zrozumieć, opisać. Joachima Bartoszewicza podróże na europejskich szlakach, [w:] Cestovánỉ Čechů a Poláků v 19. a 20. stoletỉ, pod red. P. Kalety, Wyd. Instytut Masaryka w Pradze, Praha (Republika Czeska) 2008, s. 77-99.

133.    Wkład rodziny Andrzejowskich w zachowanie polskiej tożsamości narodowej na Ukrainie. Casus działalności oświatowo-wychowawczej Józefata Andrzejowskiego, „Pamiętnik Kijowski”, Tom 9: Polska rodzina na Wschodzie: historia i współczesność, Tarnopol (Ukraina) 2008, s. 197-208.

134.    Organizacja polskiej młodzieży akademickiej „Polonia” w Kijowie. Powstanie, program, działalność w latach 1901-1919, [w:] Organizacje młodzieżowe w XX wieku. Struktury, ideologia, działalność, pod red. P. Tomaszewskiego i M. Wołosa, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008, s. 29-49.

135.    Joachima Bartoszewicza komunikacja poprzez podróże. Szkic do biografii z lat 1892-1918, [w:] Komunikowanie i komunikacja na ziemiach polskich latach 1795-1918, pod red. K. Stępnika i M. Rajewskiego, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2008, s. 157-169.

136.    Czesi i Polacy w publicystyce prasowej obozu narodowo-demokratycznego na przełomie XIX i XX wieku, [w:] Narodowa Demokracja XIX-XXI wiek. Koncepcje-ludzie-działalność, pod red. T. Sikorskiego i A. Wątora, Szczecin 2008, s. 159-175.

137.    Miejsce kultury fizycznej w życiu codziennym starożytnych Greków na kartach szkolnych podręczników historii, [w:] Magia sportu i słowa, Tom studiów dedykowany redaktorowi Bohdanowi Tomaszewskiemu, pod red. A. Dobrowolskiej, M. Szczerbińskiego i G. Wieczorka, Zamiejscowy Wydział Kultury Fizycznej poznańskiej Akademii Wychowania Fizycznego w Gorzowie Wlkp., Gorzów Wlkp. 2008, s. 21-34.

138.    Obraz polityki Wielkiej Brytanii wobec Polski po I wojnie światowej w karykaturze warszawskiego tygodnika satyrycznego „Mucha”, [w:] Polska między Wschodem a Zachodem, pod red. A. Szczepańskiej, H. Walczaka i A. Wątora, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008, s. 343-363.

139.    Historyczne uwarunkowania obrazu Ukraińców i stosunków polsko-ukraińskich w publicystyce obozu narodowo-demokratycznego na przełomie XIX i XX wieku, [w:] Historia – Mentalność – Tożsamość. Miejsce i rola historii oraz historyków w życiu narodu polskiego i ukraińskiego w XIX i XX wieku, pod red. J. Pisulińskiej, P. Sierżęgi, L. Zaszkilniaka, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2008, s. 371-386.

140.    Wojna krymska w edukacji historycznej, [w:] Region nadczarnomorski w polityce europejskiej, pod red. T. Ciesielskiego, E. Czapiewskiego, W. Kusznira, Odessa 2008, s. 135-142.

141.    Joachim Bartoszewicz na forum Konferencji Pokojowej w Paryżu w latach 1919-1920 we wspomnieniach syna Włodzimierza Bartoszewicza, „Niepodległość i Pamięć” 2008, nr 28, Wydaje Muzeum Niepodległości w Warszawie, s. 169-187.

142.    Zwycięzca bierze wszystko. Zamach majowy Józefa Piłsudskiego w interpretacjach polskiej myśli politycznej na gruncie szkolnej edukacji historycznej po 1989 roku, [w:] Zamach stanu Józefa Piłsudskiego i jego konsekwencje w interpretacjach polskiej myśli politycznej XX wieku, pod red. Z. Karpusa, G. Radomskiego i W. Wojdyły, Toruń 2008, s. 353-376.

143.    Obraz międzywojennej Czechosłowacji jako państwa demokratycznego w polskiej myśli politycznej i historycznej XX-XXI wieku, [w:] Demokracja. Centrum i peryferie. Procesy modernizacyjne w polskiej myśli politycznej XX- XXI wieku, red. A. Bałaban, J. Faryś, T. Sikorski, P. Słowiński, Wydawnictwo Zapol, Szczecin 2008, s. 390-422.

144.    John Bull spogląda na Wschód. Obraz polityki Wielkiej Brytanii wobec Polski w okresie międzywojennym na kartach szkolnych podręczników historii, [w:] Polska-Europa –Świat w szkolnych podręcznikach historii, pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Wyd. Stowarzyszenie Oświatowców Polskich w Toruniu, Toruń 2008, s. 281-289.

145.    Patriotyzm w publicystyce Joachima Bartoszewicza na tle koncepcji politycznych i myśli edukacyjnej działaczy obozu narodowo-demokratycznego, [w:] Patriotyzm a wychowanie, pod red. E. J. Kryńskiej, J. Dąbrowskiej, A. Szarkowskiej i U. Wróblewskiej, Wydawnictwo Trans Humana, Białystok 2008, s. 192-202.

146.    Generał Władysław Anders w szkolnej edukacji historycznej. Propozycje dydaktyczne w ujęciu historiograficznym, [w:] Generał Władysław Anders – żołnierz czasu pokoju i wojny, pod red. A. Szczepaniaka, Opole 2008, s. 173-190.

147.    Co po dyplomowanym? Czyli rzecz o tym, dlaczego awans zawodowy nauczyciela należy uzupełnić, „Modelowe Nauczanie” Opolski Przegląd Edukacyjny, 2008, nr 1-2, s. 36-41. (artykuł opracowany wspólnie z K. Stecką)

148.    Dlaczego uczymy o przeszłości od współczesności. Innowacyjny program nauczania historii w klasach licealnych, (współautor: K. Stecka) [w:] Najlepsze praktyki innowacyjne w szkole, pod red. I. Koszyk, Opole 2008, s. 121-126.

149.    Rzecz o niepodległości, patriotyzmie i wychowaniu, czyli wyzwaniach, przed którymi stoi polska szkoła,(współautor: K. Stecka) [w:] Od słów do czynów drogi Polaków do niepodległości w latach 1795-1918-1989, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo AMAT, Opole 2008, s. 47-61.

150.    Przerwana droga do niepodległości. Obraz stanu wojennego na kartach współczesnych szkolnych podręczników historii, [w:] Od słów do czynów drogi Polaków do niepodległości w latach 1795-1918-1989, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo AMAT, Opole 2008, s. 89-128.

151.    WRON-a orła nie pokona. Stan wojenny w karykaturze i satyrze politycznej, [w:] Od słów do czynów drogi Polaków do niepodległości w latach 1795-1918-1989, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo AMAT, Opole 2008, s. 143-147.

152.    [spr.] Koniec wielkiej Wojny z perspektywy polskiej i obcej. Ogólnopolska konferencja historyków w Opolu, „Indeks” 2008, nr 9-10, s. 96-97.

2009

153.    Obraz paryskiej konferencji pokojowej w ujęciu współczesnych szkolnych podręczników historii, „Niepodległość i Pamięć”, nr 1 (29), Warszawa 2009, s. 53-76. Pismo recenzowane. Rocznik wydawany przez Muzeum Niepodległości w Warszawie

154.    Co po dyplomowaniu?. Rzecz o awansie zawodowym nauczyciela, „Cywilizacja”, nr 30, 2009, s. 133-142. Pismo recenzowane. Kwartalnik wydawany w Lublinie przez Instytut Edukacji Narodowej

155.    Józef Piłsudski i sanacja w oczach opozycji parlamentarnej (1922-1935).Szkic z dziejów polskiego parlamentaryzmu, [w:] Józef Piłsudski a parlamentaryzm polski, pod red. A. Adamczyka, Warszawa-Bełchatów 2009, s. 115-134.

156.    Powstanie I Republiki Czechosłowackiej i jej polityka wobec Polski w pierwszych miesiącach niepodległości w myśli politycznej działaczy obozu narodowo-demokratycznego, [w:] Na szlakach niepodległej. Polska myśl polityczna i prawna w latach 1918-1939, pod red. M. Marszała i M. Sadowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2009, s. 367-383.

157.    Między triumfem rozsądku a brudnym układem. Obraz Okrągłego Stołu w szkolnej edukacji historycznej, [w:] Okrągły Stół dwadzieścia lat później, pod red. W. Polaka, J. Kufla, M. Chechłowskiej, P. Nowakowskiego, D. Chrula, Wydawnictwo Adama Marszałek, Toruń 2009, s. 433-453.

158.    Powstanie Wielkopolskie w szkolnych podręcznikach historii, [w:] Powstanie Wielkopolskie i jego echa, pod red. P. Gołdyna, Wydawca: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie, Konin 2009, s. 39-50.

159.      Sprawy polskie w parlamencie rosyjskim na progu XX stulecia w publicystyce politycznej Joachima Bartoszewicza, [w:] Kompromis czy konfrontacja? Studia z dziejów parlamentaryzmu rosyjskiego początku XX wieku, pod red. D. Tarasiuka, K. Latawca, M. Korzeniowskiego, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2009, s. 96-111.

160.     Rola tradycji w kształtowaniu obrazu stosunków polsko-czeskich w myśli politycznej obozu narodowego (do 1939 roku), [w:] Marzyciele i realiści. O roli tradycji w polskiej myśli politycznej. Od upadku powstania styczniowego do XXI wieku, pod red. T. Sikorskiego, A. Wątora, Szczecin 2009, s. 204-217.

161.    Stanowisko piłsudczyków i narodowców wobec miejsca Polski i Polaków w polityce władz czechosłowackich jesienią 1918 roku, [w:] Piłsudczycy i narodowcy a niepodległość Polski, pod red. B. Grotta, Oświęcim 2009, s. 53-70.

162.    Trianon 4 czerwca 1920 roku. Węgierska trauma narodowa w polskiej historiografii i publicystyce politycznej, [w:] Przyjaźń z tysiącletnim rodowodem. Szkice z dziejów relacji polsko-węgierskich, pod red. P. Jakóbczyk-Adamczyk i D. Roguta, Wyd. Związek Strzelecki „Strzelec”, Bełchatów 2009, s. 93-110.

163.    Odbudowa państwa polskiego w listopadzie 1918 roku w ujęciu rocznicowej publicystyki politycznej obozu narodowego w Wielkopolsce i na Pomorzu, [w:] Polskie niepodległości. Wizje państwa i społeczeństwa w okresach przełomów 1918-1945-1989, pod red. J. Farysia, T. Sikorskiego, P. Słowińskiego, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2009, s. 113-130.

164.       Stolica w ogniu. Obrona i kapitulacja Warszawy we wrześniu 1939 roku, [w:] Wrzesień-październik 1939 rok. Dwufrontowa wojna polska, pod. red. B. Kubis i A. Woźnego, Opole 2009, s. 197-222.

165.     Z perspektywy czterdziestolecia. Historiografia polska wobec wpływu czechosłowackich przemian społeczno-politycznych na Marzec ’68, [w:] Marzec ’68 z czterdziestoletniej perspektywy., pod red. D. Kisielewicz i M. Świder, Opole 2009, s. 47-66.

166.    Przełom 1989 roku w Polsce w ujęciu szkolnych opracowań podręcznikowych, (wspólnie z K. Stecką) [w:] Polska droga do wolności. Rok 1989. Polityka-Edukacja-Kultura, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń-Opole 2009, s. 57-71.

167.    O polskim przełomie z przymrużeniem oka. Rok 1989 w karykaturze prasowej,[w:] Polska droga do wolności. Rok 1989. Polityka-Edukacja-Kultura, pod red. M. Białokura, J. Raźniewskiej i K. Steckiej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń-Opole 2009, s. 158-169.

168.    Historia obrazem i słowem utrwalona. Szkic do Portretu Włodzimierza Bartoszewicza (1899-1983), [w:] Primum vivere-deinde philosophari. O ludziach czynu w dziejach Europy Środkowej i Wschodniej, pod red. M. Białokura i A. Szczepaniaka, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2009, s. 347-364.

169.    (Rec.) Marian Mroczko, Eugeniusz Romer (1871-1954). Biografia polityczna, Słupsk 2008, „Niepodległość i Pamięć” Rocznik XVI, nr 1 (29), Warszawa 2009, s. 300-313.

170.    (Rec.) M. Strzelecki, Wizje wychowania społecznego w polskiej myśli politycznej lat 1918-1939, Bydgoszcz 2008, „myśl.pl” pismo społeczno-polityczne, nr 15, jesień 2009, Wydawca: Fundacja im. Bolesława Chrobrego, s. 112-113.

171.     Nasz przełom w karykaturze, „Gazeta Wyborcza” Opole, 5.06.2009, s. 5.

2010

172.    Traktat wersalski w edukacji historycznej. Casus podręczników szkolnych, [w:] 90. rocznica traktatu wersalskiego i odbudowania państwa polskiego, Inicjatywa Wydawnicza <<ad astra>>, Warszawa 2010, s. 45-69.

173.     „Dziennik Kijowski” i jego miejsce w systemie prasowym Narodowej Demokracji, [w:] Prasa Narodowej Demokracji 1886-1939, pod red. E. Maj i A. Dawidowicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2010, s. 163-183.

174.     Błędy młodości. Obraz Polski międzywojennej w szkolnych podręcznikach historii z lata 1989-2009, [w:] Dwa dwudziestolecia Rzeczypospolitej. Oświata-Religia-Kultura i Społeczeństwo. Próba bilansu, red. M. Fic, L. Krzyżanowski, M. Skrzypek, Wydawca Uniwersytet Śląski w Katowicach&4DPlus, Katowice 2010, s. 145-154.

175.     Nie o zemstę, ale o pamięć wołają ofiary. Kształcenie wychowanie młodzieży w miejscach pamięci na przykładzie seminarium „Auschwitz – historia i symbolika”, [w:] Od Westerplatte do Norymbergii. II wojna światowa we współczesnej historiografii, muzealnictwie i edukacji, pod red. P. Chruścielskiego i M. Owsińskiego, Wydawca: Muzeum Stutthof, Sztutowo [2010], s. 315-320.

176.     Powstanie państwa czechosłowackiego w opiniach polskich historyków, [w:] Rok 1918 w Europie Środkowo-Wschodniej, pod red. G. Grinberga, J. Snopko i G. Zackiewicza, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2009, s. 250-267.

177.    Karykatura jako źródło do badania kultury politycznej społeczeństwa polskiego u progu niepodległości Drugiej Rzeczypospolitej, [w:]Kultura i myśl polityczno-prawna, pod red. A. Sylwestrzaka, D. Szpopera, A. Machnikowskiej i P. Dąbrowskiego, Sopot 2010, s. 63-82.

178.     Polsko-radziecki układ o nieagresji z 25 lipca 1932 roku w świetle publicystyki politycznej działaczy obozu narodowego, [w:] Polska dyplomacja na Wschodzie w XX – początkach XXI wieku, praca zbiorowa pod red. H. Strońskiego i G. Seroczyńskiego, Charków-Olsztyn 2010, s. 290-299.

179.    Okrągły Stół w świetle szkolnych podręczników historii, [w:] Okrągły Stół z perspektywy dwudziestolecia. Studia i analizy, red. nauk. M. Golińczak, R. Kessler, W. Suleja, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. A. Silesiusa w Wałbrzychu, Wałbrzych 2010, s. 113-120.

180.    Pierwsze dni II wojny światowej. Warszawa w obliczu niemieckiej agresji we wrześniu 1939 roku, [w:] Wrzesień 1939 roku. Geneza II wojny światowej w polskiej perspektywie, pod redakcją Janusza Farysia, Tomasza Sikorskiego i Przemysława Słowińskiego, Tom II: Wojsko. Wojna. Jeniectwo, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2010, s. 93-109.

181.    Od Mieszka I do Jana Pawła II. Kompaktowa historia Polski i możliwości jej wykorzystania w szkolnej edukacji historycznej, [w:] Obraz, dźwięk i smak w edukacji historycznej, seria: Toruńskie Spotkania Dydaktyczne, t. VII, pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Oddział w Toruniu, Toruń 2010, s. 37-49.

182.    Akcja „Wisła” w szkolnych podręcznikach historii, [w:] Podzielone narody. Szkice z historii stosunków polsko-ukraińskich w latach 40. XX wieku, Seria „Spotkania”, pod red. M. Białokura i M. Patelskiego, Wydawnictwo Adam Marszalek, Toruń-Opole 2010, s. 236-252.

183.    Obraz Rumunii i stosunków polsko-rumuńskich w XX wieku na kartach szkolnych podręczników historii Trzeciej Rzeczypospolitej, [w:] Stosunki polsko-rumuńskie w XX wieku. Wybrane zagadnienia, pod red. M. Białokura i M. Patelskiego, Toruń 2010, s. 192-222.

184.    Od triumfu do tragedii. Rok 1920 i 1940 w historii stosunków Rzeczypospolitej Polskiej z Rosją Sowiecką. Szkic historyczny dla młodzieży licealnej, [w:] Dwie rocznice. Obraz wojny polsko-bolszewickiej i zbrodni katyńskiej w historiografii i edukacji historycznej, pod red. Marka Białokura, Joanny Raźniewskiej i Krystyny Steckiej, Dom Wydawniczy DUET, Toruń-Opole 2010, s. 100-151.

185.    (Recenzja) Roman Baron, Między Polską a Czechami. W optyce historyka z Brna, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009, ss. 281, [w:] „Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka”, nr 2, rocznik LXV, 2010, s. 311-317.

186.    Święto Komisji Edukacji Narodowej, „Oświata Opolska” Biuletyn Kuratorium Oświaty w Opolu, 2010, nr 4, Wydawca Kuratorium Oświaty w Opolu, s. 21-24.

187.    Paryski zachwyt nad Wilnem. Prof. daniel Beauvois gościem Uniwersytetu Opolskiego, „Indeks” Pismo Uniwersytetu Opolskiego, nr 9-10 (113-114) listopad-grudzień 2010, s. 94-97.

188.    Polska a Hiszpania. Międzynarodowa konferencja historykowi Opolu, „Indeks” Pismo Uniwersytetu Opolskiego, nr 9-10 (113-114) listopad-grudzień 2010, s. 100-102.

189.    Katyń wykorzystany propagandowo. Ikonografia w służbie polityki, „Modelowe Nauczanie” Opolski Przegląd Edukacyjny, 2010, nr 3-4, s. 89-94 + wkładka I-XVI stron

2011
190.    Obaleni, rozgoryczeni, odpowiedzialni za państwo. Przedstawiciele Chjeno-Piasta wobec przewrotu majowego i jego konsekwencji, „Niepodległość” (czasopismo poświęcone najnowszym dziejom Polski), tom LX, Wydawca: Instytut Józefa Piłsudskiego Poświęcony Badaniu Najnowszej Historii Polski oraz Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2011, s. 56-98.

191.     Czechosłowacki model konstytucyjny a praktyka ustrojowa w międzywojennej myśli politycznej obozu narodowego, [w:] Ustrój państwa w polskiej myśli politycznej XX-XXI wieku, pod redakcją Arkadiusza Lewandowskiego, Arkadiusza Mellera i Witolda Wojdyły, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2011, s. 33-52.

192.    Im bliżej poznawałem Polaków, tym lepiej ich rozumiałem i lepiej się wśród nich czułem. Carl Gustaf Emil Mannerheim o Polsce i Polakach, [w:] Polska i kraje bałtyckie. Wybrane problemy z dziejów Polski i krajów bałtyckich w XX wieku, pod redakcją Arkadiusza Adamczyka i Dariusza Roguta, Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, Piotrków Trybunalski 2011, s. 73-93.

193.    Podręcznikowy obraz paryskiej konferencji pokojowej z lat 1919-1920. Casus opracowań wydanych w Polsce po 1989 roku, [w:] Z Żywca do Opola. Góral z urodzenia, opolanin z wyboru. Księga jubileuszowa poświęcona Profesorowi Adamowi Suchońskiemu z okazji pięćdziesięciopięciolecia pracy dla środowiska naukowego i pięćdziesięciolecia działalności dla Opola, pod redakcją Barbary Kubis, Agencja Wydawnicza Almar, Opole 2011, s. 393-418.

194.    Obraz transformacji systemowej III Rzeczypospolitej w szkolnej edukacji historycznej. Między podstawą programową, podręcznikiem a szkolną rzeczywistością, [w:] Oblicza polskiej modernizacji. Próba bilansu transformacji systemowej III Rzeczypospolitej, pod red. E. Krasuckiego, T. Sikorskiego i A. Szczepańskiej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011, s. 508-527.

195.    Wprowadzenie stanu wojennego w Polsce 13 grudnia 1981 roku na kartach współczesnych szkolnych podręczników historii, [w:] Społeczeństwo 2010, pod red. Barbary Techmańskiej i Marka Zawadki, Wydawnictwo Instytutu Śląskiego, Opole-Wrocław-Lubin 2011, s. 193-219.

196.    Rosja Sowiecka wobec relacji polsko-czechosłowackich w koncepcjach politycznych środowisk narodowych. Wybrane aspekty z lat 1918-1991, [w:] Obrazy Rosji i Rosjan w Polsce  od końca XIX wieku do początków XXI stulecia. Myśl polityczna-Media-Opinia publiczna, pod redakcją E. Kirwiel, E. Maj, E. Podgajnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2011, s. 101-124.

197.    Obraz niemieckich przygotowań do agresji na Polskę latem 1939 roku w satyrze społeczno-politycznej warszawskiego tygodnika „Mucha”, [w:] Kampania Polska ’39. Militarne aspekty z perspektywy siedemdziesięciolecia, pod redakcją J. Kirszaka i D. Koresia, Wyd. Oddział Instytutu Pamięci Narodowej – Komisji Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu we Wrocławiu, Wrocław 2011, s. 181-194.

198.    Czechosłowacja i stosunki polsko-czechosłowackie w myśli politycznej obozu narodowego na przykładzie publicystyki „Myśli Polskiej” z 1968 roku, [w:] Epigoństwo czy twórcza ciągłość? Ideowe dziedzictwo głównych nurtów politycznych Drugiej Rzeczypospolitej w refleksji politycznej po zakończeniu II wojny światowej, pod red. E. Krasuckiego, T. Sikorskiego, A. Wątora, Wydawnictwo Adam Marszałek, Szczecin 2011, s. 64-86.

199.    Czy Gabriel Narutowicz był szlachetnym, ale niepraktycznym idealistą?, [w:] Polska leży na Zachodzie. Studia z dziejów Polski i Europy dedykowane Pani Profesor Teresie Kulak, pod redakcją W. Wrzesińskiego, M. Masnyka, K. Kawalca, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011, s. 281-300.

200.    Spór o Górny Śląsk we współczesnej historiografii obozu narodowego, [w:] Spór o Górny Śląsk w latach 1919-1922. W 90. rocznicę trzeciego powstania śląskiego, pod red. M. Białokur i A. Dawid, Wydawca Narodowe Centrum Kultury, druk: Studio Graficzne Piotr Kurasik, Opole 2011, s. 57-79.

201.    Powstania śląskie i plebiscyt w polskiej historiografii. Casusu najnowszych syntez dziejów ojczystych [w:] Górny Śląsk między Niemcami a Polską. Powstania śląskie w historiografii i edukacji historycznej, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Adam Marszałek Opole-Toruń 2011, s. 29-89.

202.    Echa polsko-niemieckiej rywalizacji o Śląsk w 1919 roku na łamach satyrycznego tygodnika „Mucha” [w:] Górny Śląsk między Niemcami a Polską. Powstania śląskie w historiografii i edukacji historycznej, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2011, s. 145-184.

203.    Batalia o przyłączenie Wielkopolski i Górnego Śląska do Polski po I wojnie światowej  na kartach współczesnych szkolnych podręczników historii, [w:] Górny Śląsk między Niemcami a Polską. Powstania śląskie w historiografii i edukacji historycznej, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2011, s. 221-267

204.    Górny Śląsk między Polską a Niemcami w latach 1919-1921 w karykaturze. Propozycje ćwiczeń dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych [w:] Górny Śląsk między Niemcami a Polską. Powstania śląskie w historiografii i edukacji historycznej, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Adam Marszałek, Opole-Toruń 2011, s. 279-298.

205.    (Rec.)Tomasz Koziełło, Trudne sąsiedztwo. Stosunki Polski z państwami ościennymi w myśli politycznej Narodowej Demokracji (1918 – 1939), „Glaukopis” Pismo społeczno-historyczne 2011, nr 21-22, s.

206.    O konstytucji marcowej w edukacji historycznej w 90. rocznicę uchwalenia,[w:] VIII Toruńskie Spotkania Dydaktyczne: Parlament-Konstytucja-Demokracja w edukacji historycznej i obywatelskiej, zbiór studiów pod redakcja Stanisława Roszaka, Małgorzaty Strzeleckiej i Agnieszki Wieczorek, Wydawca: Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Oddział w Toruniu, Toruń 2011, s. 139-151.

207.    Warto być sobą i wierzyć siebie. Maria Skłodowska-Curie (1867-1934) – szkic do biografii, „Oświata Opolska” Biuletyn Kuratorium Oświaty w Opolu, 2011, nr 8-9, Wydawca Kuratorium Oświaty w Opolu, s. 6-17.

208.    Przyszłość przeszłości. Ogólnopolska debata o studiach historycznych, „Indeks”, nr 5-6, maj-czerwiec2011, s. 31.

209.    W 90.rocznicę plebiscytu na Górnym Śląsku , „Indeks”, nr 5-6, maj-czerwiec2011, s. 99-100.

210.    Spór o Górny Śląsk z perspektywy czasu, , „Indeks”, nr 5-6, maj-czerwiec 2011, s. 101-103.

211.    W labiryncie historii. Jubileusz pracy naukowej i dydaktycznej prof. Teresy Kulak, „Indeks” Pismo Uniwersytetu Opolskiego, nr 7-8, 2011, s. 26-28.

2012

212.    The closer I knew Poles the better i Understood them and the better I felt among them. Poland and Poles In the Biography of Carl Gustaf Emil Mannerheim, „Journal on European History of Law”, vol. 3, nr 1/2012, s. 106-111.

213.    Vittoria Mutilata – okaleczone zwycięstwo. Rozgoryczenie Włochów po I wojnie światowej w historiografii polskiej. Casus syntez dziejów powszechnych XX wieku, [w:]  Włochy i stosunki polsko-włoskie w XX wieku. Studia z dziejów idei, historii i kultury, pod red. M. Białokura i A. Karbowiaka, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2012, s. 15-32.

214.    Joachim Bartoszewicz jako redaktor i publicysta. Szkic do portretu działacza Narodowej Demokracji, [w:] Prasa Narodowej Demokracji. Publicyści, Tom 3, red. nauk. Ewa Maj, Aneta Dawidowicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej,  Lublin 2012, s. 113-135.

215.    Porównanie obrazu Powstania Wielkopolskiego i Powstań Śląskich w szkolnych podręcznikach historii, [w:] Górny Śląsk i Wielkopolska w XIX i pierwszej połowie XX wieku. Wybrane aspekty z dziejów polityki i edukacji, redakcja naukowa Jarosław Durka, Poznań 2012, s. 189-237.

216.    Odzyskanie niepodległości przez Polskę w 1918 roku w świetle rocznicowych publikacji „Kuriera Poznańskiego” w latach 1919-1928, [w:] Górny Śląsk i Wielkopolska w XIX i pierwszej połowie XX wieku. Wybrane aspekty z dziejów polityki i edukacji, redakcja naukowa Jarosław Durka, Poznań 2012, s. 31-45.

217.    Na pierwszy rzut oka – graficzne metody tworzenia i przekazywania informacji dotyczących wyników wyborów parlamentarnych w II Rzeczypospolitej z 1919 i 1922 roku na kartach szkolnych podręczników historii po 1989 roku, [w:] IX Toruńskie Spotkania Dydaktyczne: Wizualizacje historii, zbiór studiów pod redakcją S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Wyd. Stowarzyszenie Oświatowców Polskich w Toruniu, Toruń 2012, s. 50-61.

218.    Stanisław Kozicki (1876-1958) – szkic do portretu, [w:] Stanisław Kozicki – polityk, dyplomata, publicysta, red. J. Engelgard, Wydawnictwo Prasy Lokalnej, Seria: Biblioteczka Myśli Polskiej, Warszawa 2012, s. 11-21.

219.    Kulisy pierwszych wyborów prezydenckich w Polsce w grudniu 1922 roku w wybranych szkolnych podręcznikach historii III Rzeczypospolitej, „Imponderabilia. Biuletyn Piłsudczykowski” 2012, nr 4, s. 27-51.

220.    Gorący polityczny grudzień 1922 roku w szkolnej edukacji historycznej, „Klio” Czasopismo poświęcone dziejom Polski i powszechnym, Wydawca Instytut Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika oraz Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, nr 21 (2) 2012, s. 107-141.

221.    Obraz historii Hiszpanii i stosunków polsko-hiszpańskich w XX stuleciu w ujęciu współczesnej szkolnej narracji podręcznikowej (III RP), [w:] Polska a Hiszpania. Z dziejów koegzystencji dwóch narodów w XX stuleciu, pod red. M. Białokura i P. Jakóbczyk-Adamczyk, Dom Wydawniczy DUET, Toruń-Opole-Piotrków Trybunalski 2012, s. 224-273.

222.    Możliwości wykorzystania biografii Gabriela Narutowicza w przedmiocie „Historia i Społeczeństwo – Dziedzictwo epok”,[w:] „Historia i Społeczeństwo – Dziedzictwo epok”. Edukacja historyczna w szkole ponadgimnazjlanej po 2013 roku, red. nauk. M. Fic, Wydawnictwo Cum Laude, Katowice-Bielsko-Biała 2012, s. 230-259.

2013

223.    Narody i państwa w obliczu wojny. Wkroczenie Armii Czerwonej na Śląsk Opolski w styczniu 1945 roku, [w:] Polacy – Niemcy – Ukraińcy. O przeszłości dla przyszłości w miejscach pamięci, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, s. 73-87.

224.    Bieszczady jako miejsce pamięci w kontekście akcji/operacji „Wisła”. Obraz wydarzeń z 1947 roku w ujęciu polskich szkolnych podręczników historii, wydanych w latach 1990-2012, [w:] Polacy – Niemcy – Ukraińcy. O przeszłości dla przyszłości w miejscach pamięci, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, s. 132-175.

225.    Gabriel Narutowicz życie i droga do prezydentury, [w:] Prezydent Gabriel Narutowicz i polityczny gorący grudzień 1922 roku, zbiór studiów pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, s. 7-31.

226.    Prezydenta Gabriela Narutowicza życie po życiu na przykładzie politycznej batalii narodowców z piłsudczykami i współczesnej edukacji historycznej, [w:] Prezydent Gabriel Narutowicz i polityczny gorący grudzień 1922 roku, zbiór studiów pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2013, s. 124-182.

227.    A Textbook Picture of the Paris Peace Conference in the Years 1919-1920, [w:] Die Pariser Vororte-Verträge im Spiegel der Öffentlichkeit, red. Harald Gröller, Harald Heppener, ISBN 978-3-643-50471-5, LIT Verlag Wien-Berlin 2013, s. 165-176.

228.    Polka wszech czasów.  Maria Skłodowska-Curie, [w:] Edukacja-Kultura-Społeczeństwo, Tom 1: Edukacja, pod red. G. Pańko, M. Skotnickiej-Palki, B. Techmańskiej, Wrocław 2013, s. 121-133.

229.    Aktywizacja środowiska piłsudczykowskiego w obliczu niepokojów społecznych wywołanych zabójstwem prezydenta Gabriela Narutowicza w 16 grudnia 1922 roku, [w:] „Wrocławskie Studia z Historii Wojskowości” – tom II: Wojsko – Polityka – Społeczeństwo. Studia z historii społecznej od antyku do współczesności, pod red. J. Jędrysiaka, D. Koresia, G. Straucholda i K. Widzińskiego, Wydawnictwo GAJT 1991, Wrocław 2013, s. 285-320.

230.    Miejsce wydarzeń grudniowych 1922 r. w procesie socjalizacji społecznej Drugiej Rzeczypospolitej w ujęciu współczesnej narracji podręcznikowej, [w:] Procesy socjalizacji  w Drugiej Rzeczypospolitej 1914-1939, zbiór studiów pod redakcją Anny Landau-Czajki i Katarzyny Sierakowskiej, „Metamorfozy społeczne”, tom 7, Instytut Historii PAN, Warszawa 2013, s. 311-334.

231.     (Rec.) Mariusz Wołos, O Piłsudskim, Dmowskim i zamachu majowym. Dyplomacja sowiecka wobec Polski w okresie kryzysu politycznego 1925-1926, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2013, ss. 464., „Niepodległość”, tom. LXII, Warszawa 2013, s. 309-324.

232.    The Formation of Czechoslovakia and its President: Tomáš Garrigue Masaryk in the Eyes of Polish Historians between the 20th and 21st Centuries, [in:] T. G. MASARYK and the SLAVS,  red. Vratislav Doubek, Ladislav Hladký, Radomír Vlček, Published by the Institute of History of the Academy of Sciences of the Czech Republic in cooperation with the Masaryk Institute and the Archives of the Academy of Sciences of the Czech Republic Institute of History, Prague 2013, s.   147-161.

233.    Wojna polsko-bolszewicka (1919-1920). Szkic historyczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, [w:] Wojna i emigracja. Studia i szkice, Tom I: Wojna, Armia i społeczeństwo II Rzeczypospolitej (1920-1945), redakcja naukowa Tomasz Sikorski, Przemysław Słowiński, Henryk Walczak, Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2013, s. 11-45.

234.    Czy możemy spokojnie patrzeć w przyszłość? Rzecz o przeszłości, jako jedynym wiarygodnym źródle wiedzy o ulotnej teraźniejszości w obliczu współczesnych problemów edukacji historycznej w Polsce, [w:] Toruńskie Spotkania Dydaktyczne X: Kierunki badan dydaktycznych. Kierunki zmian edukacji historycznej, zbiór studiów pod redakcją S. Roszaka, M. Strzeleckiej, A. Wieczorek i Ł. Wróbla, Wyd. Stowarzyszenie Oświatowców Polskich w Toruniu, Toruń 2013, s. 179-193.

235.    Zabrakło szczęścia. Historia rodzinna pierwszego prezydenta Rzeczypospolitej Gabriela Narutowicza, [w:] Problemy i sukcesy polskiej rodziny w przeszłości i teraźniejszości, pod red. Jarosława Durki, Kaliskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk, Kalisz 2013, s. 38-63.

236.    Konstytucja marcowa 1921 roku we współczesnej edukacji historycznej. Analizy i propozycje,  „Modelowe Nauczanie”, 2013, nr 3-4, s. 58-88.

237.    (recenzja książki) Karol Sanojca, Relacje polsko-ukraińskie w szkolnictwie państwowym południowo-wschodnich województw Drugiej Rzeczypospolitej, Towarzystwo Wydawnicze „Historia Iagellonica”, Kraków 2013, ss. 477, [w:] „Modelowe Nauczanie”, nr 3-4, Opole 2013, s. 117-125. (pismo o zasięgu regionalnym) [w:] „Imponderabilia. Biuletyn Piłsudczykowski”, nr 7, Gdańsk 2014, s. 164-175.

2014

238.    Italy’s mutilated victory after World War I as depicted in Polish historiography of the 20th century, „Journal European History of Law”, NO.1 (vol 5)/2014, s. 169-176.

239.    Two anniversaries, but no festivities around the biography of Prince Józef Poniatowski on 250th aniversary of birth and 200th anniversary of Heath in the bat tle of Leipzig, [w:] Anniversary celebrations in Poland and Silesia, Institute of History of Opole University and Infoteditions, Opole-Zabrze-Tarnowskie Góry 2014, s. 85-98.

240.    W cieniu tragicznej prezydentury. Gabriel Narutowicz – niedoceniony minister spaw zagranicznych Drugiej Rzeczypospolitej (28 VI – 14 XII 1922), „Niepodległość”, tom. LXIII, Warszawa 2014, s. 7-50.

241.    Profesor Gabriel Narutowicz (1865-1922). Wybitny inżynier, uznany naukowiec, obiecujący polityk, [w:] Edukacja – Kultura – Społeczeństwo, tom 4: Nauka, pod red. G. Pańko, M. Skotnickiej-Palki, B. Techmańskiej, Wyd. Tempo s.c. na zlecenie Instytutu Historycznego  Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2014, s. 235-258.

242.    Między snem o potędze a walką o władzę. Polityczna rozgrywka piłsudczyków z narodowcami w grudniu 1922 roku, [w;] Sen o potędze. Bezpieczeństwo – Suwerenność – Mocarstwowość. Rzeczpospolita Polska 1918-1939, red. nauk. E. Maj, J. Gryz, E. Kirwiel, E. Podgajna, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2014, s. 605-640.

243.    Wokół sporu o ocenę dziewiętnastowiecznych polskich insurekcji. Powstanie styczniowe w ramach przedmiotu Historia i Społeczeństwo – Dziedzictwo epok jako wyzwanie współczesnej edukacji historycznej w szkołach ponadgimnazjalnych, [w:] Powstanie styczniowe Motywy. Walka. Dziedzictwo, pod red. A. Maziarz, Wydawnictwo DIG, Warszawa 2014, s. 199-213.

244.    Wartości wychowawcze w edukacji historycznej, [w:] Wychowanie w szkole: Od bezradności ku możliwościom, pod red R. Chałupniaka, T. Michalewskiego, E. Smak, Seria: Opolska Biblioteka Teologiczna, Tom 141, Wydział Teologiczny Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2014, s. 337-349.

245.    Włodzimierz Bartoszewicz o Paryskiej Konferencji Pokojowej z 1919 roku i sprawie polskiej na jej forum, [w:] Spoglądając na Mariannę. O Francji i Francuzach w pierwszej połowie XX wieku z polskiej perspektywy, pod red. M. Białokura i A. Karbowiaka, Opole – Bielsko-Biała 2014, s. 56-82.

246.    Zanim powstała Komisja Edukacji Narodowej. Szkic z dziejów polskiej oświaty, [w:] Od KEN do MEN. Edukacja młodzieży jest jedynym dla państwa ciągłego uszczęśliwiania warunkiem. Studia o instytucjach, ludziach i programach polskiej oświaty, pod red. M. Białokura i J. Raźniewskiej, Wydawnictwo Cum Laude, Opole – Bielsko-Biała 2014, s. 16-33.

247.    Przedmiot „Historia i społeczeństwo. Dziedzictwo epok” jako szansa dla zagadnienia Auschwitz i Holocaust w edukacji historycznej w szkole i miejscu pamięci, [w:] Auschwitz i Holokaust – edukacja w szkole i miejscu pamięci, red. nauk. Piotr Trojański, Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau, Oświęcim 2014, s. 139-153.

248.    (recenzja książki): Andrzeja Chwalby, Samobójstwo Europy. Wielka Wojna 1914-1918 (Suicide of Europe. Great War 1914-1918), Kraków 2014, ss. 647, [w:]  „Journal European History of Law”, NO.2 (vol 5)/2014, s. 128-134.

249.    (rec.) Piotr Gajdziński, Sztuka przywództwa. Piłsudski, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2013, ss. 184, [w:] „Imponderabilia. Biuletyn Piłsudczykowski”, nr 7, Gdańsk 2014, s. 176-182.
250.    Pamiętamy o przeszłości – Patrzymy w przyszłość, [w:] 10 lat Stowarzyszenia Szkół Innowacyjnych Regionu Opolskiego, praca zbiorowa pod red. I. Koszyk i K. Dworeckiej, Opole 2014, s. 21-23.

251.    Śmiechu beczka z prochem, „Indeks” Pismo Uniwersytetu Opolskiego, nr 5-6 (149-150), czerwiec 2014, s. 18-23.

252.    Gawriło Princip nie wiedział, że zaczyna wojnę, „Nowa Trybuna Opolska”, nr 153 z 4 lipca 2014 roku, s. 24. (Wywiad udzielony regionalnej gazecie codziennej z okazji 100. Rocznicy wybuchu I wojny światowej)

253.    Stulecie burzliwego czasu (recenzja książki: Andrzeja Chwalby, Samobójstwo Europy. Wielka Wojna 1914-1918, Kraków 2014), „Bieg Niepodległości” Bezpłatna jednodniówka, Chorzów 11 listopada 2014, s. 6.

254.    Współczesne spojrzenie na edukację historyczną przez pryzmat wartości wychowawczych, „Liberum Veto”, nr 100 z listopada 2014 r., s. 2, 6-8. Pismo wydawane przez Stowarzyszenie Przyjaciół Słowaka (I LO) w Chorzowie.

255. Akcja/operacja „Wisła”. Trudna karta relacji polsko-ukraińskich, „Wiadomości Historyczne z Wiedzą o Społeczeństwie”, nr 2/2015, s. 37-45.

256. Kobiety średniowiecza w „Herezjach i prawdach” Stanisława Cata-Mackiewicza, [w:] Kobieta w średniowieczu. Rola-Miejsce-Znaczenie, pod red. M. Białokura, Wydawnictwo Cum Laude (ISBN 978-83-63904-52-4), Bielsko-Biała – Opole 2015, s. 85-94.

257. Spójność i komplementarność treści nauczania historii na trzecim i czwartym etapie kształcenia. Teoria i praktyka szkolna, [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego „Prace Historyczne”, 142 (2015), zeszyt 2: Konteksty historycznej edukacji gimnazjalnej. Tradycje i współczesność, pod red. M. Stinii, [Kraków], s. 293-307.

258. Im gorsze czasy, tym lepsze anegdoty, czyli dlaczego wiek XX warto obudować humorem w szkolnej edukacji historycznej, [w:] Nauczanie przez zabawę, pod redakcją Grażyny Pańko, Małgorzaty Skotnickiej-Palki, Barbary Techmańskiej, Wydawnictwo GAJT 1991 s.c., (recenzenci: dr hab. Mariusz Ausz, dr hab. Filip Wolański), ISBN 978-83-62584-73-4, Wrocław 2015, s. 21-36.

259. (Recenzja) Andrzeja Chwalby, Samobójstwo Europy. Wielka Wojna 1914-1918, Kraków 2014, „Imponderabilia”. Biuletyn Piłsudczykowski, nr 8, Gdańsk 2015, s. 116-130.

260. (Recenzja): Andrzej Nowak, Pierwsza zdrada Zachodu. 1920 – zapomniany appeasement, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2015, [w:] „Niepodległość” Czasopismo poświęcone najnowszym dziejom Polski, tom LXIV, Warszawa 2015, s. 317-329.

261. O „tragedii górnośląskiej” lub „wyzwoleniu” Ziem Zachodnich, czyli rzecz o Śląsku Opolskim w pierwszych miesiącach 1945 roku, „Bieg Niepodległości” (Bezpłatna Jednodniówka), 11.11.2015 (Chorzów), s. 2-4.

2016

262. Narodowcy wobec roli kobiet w działalności społeczno-politycznej, [w:] Obywatelki na obcasach. Kobiety w życiu publicznym (XIX-XXI w.), Tom I, redakcja Urszula Kozłowska, Tomasz Sikorski, Adam Wątor, Wydawnictwo von borowiecky, ISBN 978-83-60748-86-2, Rydzymin-Warszawa 2016, s. 115-130.

263. Świat Zofii – rzecz o podróży z filozofią życia i historią w tle, (wspólnie z Maciejem Ficem), [w:] HistorioZofia. Księga Jubileuszowa Zofii Teresy Kozłowskiej, pod red. Danuty Konieczki-Śliwińskiej i Stanisława Roszaka, Polskie Towarzystwo Historyczne, ISBN 978-83929107-1-8, Warszawa 2016, s. 25-37.

Obraz okoliczności i konsekwencji przyjęcia chrześcijaństwa dla państwa przez Mieszka I przedstawiony we współczesnych szkolnych podręcznikach historii, „Annales Collegii Nobilium Opolienses” (ISSN 2299-7687), nr 5, 2016, s. 11-29.

Polska dyplomacja wobec zagadnień bezpieczeństwa międzynarodowego państwa w drugiej połowie 1922 roku. Szkic do biografii ministra spraw zagranicznych Gabriela Narutowicza, [w:] Bezpieczeństwo Europy – Bezpieczeństwo Polski, tom 2, red. nauk. Ewa Maj, Wojciech Sokół, Anna Szwed-Walczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, ISBN 978-83-7784-812-8, Lublin 2016, s. 475-493.

Wykorzystanie karykatury w szkolnej edukacji historycznej na przykładzie rysunków z warszawskiego pisma „Mucha”. Casus plebiscytu przeprowadzonego na Górnym Śląsku, 20 marca 1921 roku, „Śląski Almanach Powstańczy”, Tom II, Świętochłowice 2016, s.119-136. 

Niezdolni do współpracy – niepewni o przyszłość. Polska myśl polityczna i refleksja publicystyczna w obliczu kryzysu politycznego wywołanego zabójstwem Gabriela Narutowicza w grudniu 1922 roku, [w:] W kręgu iluzji i realiów. Oblicza polskiej myśli politycznej w XX i XXI wieku. Studia i szkice, pod redakcją Grzegorza Radomskiego, Michała Strzeleckiego i Patryka Tomaszewskiego, ISBN 978-83-231-3545-6, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2016, s. 81-112.     

2017

1. Józefa Piłsudskiego „droga do niepodległości” w świadomości historycznej młodzieży. (Na przykładzie zadań z historii w arkuszach egzaminów zewnętrznych), „Dzieje Najnowsze”, Rocznik XLIX, nr 2, s. 65-79.

 

2. Pierwsze lata batalii o miejsce Gabriela Narutowicza w pamięci historycznej, „Polish Biographical Studies” 2017, nr 5, s. 33-59.

 

3. Gabriel Narutowicz jako przedstawiciel elity politycznej II Rzeczypospolitej, „Niepodległość”. Pismo poświęcone najnowszym dziejom Polski, Wydawca Instytut Józefa Piłsudskiego Poświęcony Badaniu Najnowszej Historii Polski, ISSN 022-0272-0280, Warszawa 2016 [druk 2017], s. 147-171.

 

4. Omówienie książki: Ian Kershaw, Do piekła i z powrotem. Europa 1914-1949, „Przegląd Zachodni” 2017, nr 3, s. 306-314. (Wspólnie z Adrianą Dawid).

 

5. Ocaleni z bolszewickiej otchłani, Recenzja książki: Doroty Suli, Powrót ludności polskiej z byłego Imperium Rosyjskiego w latach 1918-1937, Warszawa 2013, [w:] „Wieki Stare i Nowe” 2017, t. 12(17), s. 218-225.

 

6. Bezpośrednie następstwa kryzysu społeczno-politycznego wywołanego zabójstwem prezydenta Gabriela Narutowicza w grudniu 1922 roku, [w:] Europa XX – XXI wieku. Społeczno-polityczne konsekwencje kryzysów, pod red. Marceli Gruszczyk, Lecha Krzyżanowskiego i Miłosza Skrzypka, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, ISBN 978-83-226-3043-3, Katowice 2017, s. 41-58.

 

7. 800 lat praw miejskich Opola jako inspiracja dla edukacji historycznej, [w:] Odkryj Opole w szkole, pod red. Stefanii jagło i Janusza Berdzika, Wydawca Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, ISBN 978-83-932778-4-1, Opole 2017, s. 17-22.

 

8. Słowo wstępne i recenzja, „Rocznika Muzeum Ziemi Kępińskiej” 2017, tom III, s. 5-9.

 

9. Rola prezydenta Thomasa W. Wilsona w odzyskaniu niepodległości przez Polskę niepodległości w 1918 roku w literaturze dokumentu osobistego. Casus wspomnień polskich polityków, wojskowych i publicystów, [w:] Amor patriae nostra lex. Oblicza polskiej niepodległości w literaturze dokumentu osobistego, dydaktyce i edukacji historycznej, Studia i materiały dedykowane Profesor Barbarze Kubis z okazji pięćdziesięciolecia pracy naukowo-dydaktycznej, pod red. Anny Gołębiowskiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-763-3, Opole 2017, s. 291-305.
10. Józef Piłsudski i Roman Dmowski – dwaj wielcy Polacy – polityczni rywale, „Bieg Niepodległości”, Chorzów 11 XI 2017, s. 2-3.
11. Biografistyka w szkolnej edukacji historycznej na przykładzie losów Gabriela Narutowicza w szkolnej narracji podręcznikowej na przełomie XX i XXI wieku, [w:] In servitute svcienatarum. Biografistyka. Galicja. Druga Rzeczpospolita, Księga pamiątkowa w 10. Rocznicę śmierci Profesora Leszka Kuberskiego, pod red. A. Maziarza, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-767-1, Opole 2017, s. 221-332.

 

2. Profesjonalista w każdym calu, czyli kilka słów ucznia o Profesorze Leszku Kuberskim [w:] In servitute svcienatarum. Biografistyka. Galicja. Druga Rzeczpospolita, Księga pamiątkowa w 10. Rocznicę śmierci Profesora Leszka Kuberskiego, pod red. A. Maziarza, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, ISBN 978-83-7395-767-1, Opole 2017, s. 25-29.
3. KL Auschwitz jako miejsce pracy – płaszczyzna spotkań Niemców i Polaków (1940-1945), [w:] Człowiek i praca, pod redakcją Grażyny Pańko i Katarzyny Ruhland, Wydawnictwo Chronicon, ISBN 978-83-947634-2-8, Wrocław 2016 [druk: 2017], s. 293-318.  

 

4. Trzy obrazy z dziejów Opola i Śląska Opolskiego w XX wieku w ujęciu dydaktyczno-historycznym, „Annales Collegii Nobilium Opolienses” (ISSN 2299-7687), Opole-Toruń 2017, nr 6, s. 75-105.

 

2018

 

5. (Książka) Adam Suchoński, Barbara Kubis, Anna Gołębiowska, Marek Białokur, Polski rok 1918 w podręcznikach do nauczania historii i literaturze dokumentu osobistego, Wydawnictwo Cum Laude, ISBN 978-83-63904-09-8, Opole 2018, ss. 156.

 

6. (Praca pod redakcją) Wizje niepodległości Polski w XX wieku. Historia – Pamięć – Edukacja, zbiór studiów pod redakcją, Marka Białokura, Adriany Dawid i Anny Gołębiowskiej, Wydawnictwo Cum Laude, ISBN: 978-83-63904-05-0, Opole 2018, ss.

 

7. Radiowe i telewizyjne programy historyczne, [w:] Historia w przestrzeni publicznej, pod redakcją Joanny Wojdon, Wydawnictwo Naukowe PWN, ISBN 978-83-01-19797-1, Warszawa 2018, s. 451-459.
8. De actu et visu. Okoliczności powstania i znaczenie Podręcznego słownika politycznego Joachima Bartoszewicza, [w:] Artificem commendat opus. Region – Pamięć – Polityka. Studia i materiały ofiarowane profesor Danucie Kisielewicz, ISBN 978-83-7395-790-9, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2018, s. 495-520.  

 

9. Zanim wkroczyli na Śląsk. Podgrzewanie nienawiści do Niemców w szeregach Armii Czerwonej w okresie II wojny światowej, [w:] Koniec wojny na Śląsku Rok 1945. Studia i materiały, pod red. Ksawerego Jasiaka, Krzysztofa Kawalca i Piotra Stanka, Instytut Pamięci Narodowej, ISBN 978-83-8098-373-1, Wrocław – Opole – Warszawa 2018, s. 111-126.
10. Współczesna propaganda czy wyważona ocena? Obraz komunistycznych przemian, które doprowadziły do powstania gospodarki PRL we współczesnej szkolnej edukacji historycznej na przykładzie podręczników historii do klasy pierwszej szkół ponadgimnazjalnych, [w:] Gospodarka w PRL. Wybrane zagadnienia, pod red. W. Gieszczyńskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2018, s. 299-316.

 

1. Dlaczego wątek tematyczny Swojskość i obcość nie cieszy się popularnością na lekcjach przedmiotu Historia i społeczeństwo. Dziedzictwo epok, [w:] Dobre i złe sąsiedztwa. Obce – nasze – inne, Tom 2: Sąsiedzi w historiografii, edukacji i kulturze, pod T. Maresz i K. Grysińska-Jarmuły, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, ISBN 978-83-8018-178-6, Bydgoszcz 2018, s. 138-153.

 

2. Człowiek w świecie bez wolności. Edukacja historyczna i public history w działalności Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau, [w:] Człowiek w świecie bez wolności, pod red. Małgorzaty Skotnickiej-Palki i Barbaty Techmańskiej, Wyd. Instytut Historyczny Uniwersytetu Wrocławskiego, ISBN 978-83-7565-562-9, Wrocław 2018, s. 57-75.
3. Przybyłem, zobaczyłem, opisałem. Obraz pierwszych dni niepodległości Polski w listopadzie 1918 roku we wspomnieniach Włodzimierza Bartoszewicza, [w:] Pierwsze dni niepodległości, red. Natalia Filinowicz, Piotr Niziołek, Łukasz Radulski, Tomasz Wesołowski, Wyd. Ośrodek Badań Wojskowych Muzeum Wojska w Białymstoku, ISBN: 978-83-86232-49-9, Białystok 2018, s. 41-62.  

 

4. Wielkopolska i kujawsko-pomorska prasa obozu narodowego wobec okoliczności odzyskania niepodległości przez Polskę w listopadzie 1918 roku. Casus publikacji rocznicowych pierwszej dekady Drugiej Rzeczypospolitej, [w:] Wizje niepodległości Polski w XX wieku. Historia – Pamięć – Edukacja, zbiór studiów pod redakcją, Marka Białokura, Adriany Dawid i Anny Gołębiowskiej, Wydawnictwo Cum Laude, ISBN: 978-83-63904-05-0, Opole 2018, s. 131-154.

 

5. Dlaczego w dyskusjach o reformie edukacji historycznej, tak rzadko odwołujemy się do kanonu wiedzy i wartości wychowawczych? „Toruńskie Spotkania Dydaktyczne”, tom XII, Reformowanie edukacji historycznej, zbiór studiów pod redakcją Joanny Orzeł, Stanisława Roszaka, Małgorzaty Strzeleckiej i Agnieszki Wieczorek, SOP Oświatowiec Toruń, ISBN 978-83-7443-225-2, Toruń 2018, s. 17-26.   

 

6. (Artykuł recenzyjny) „Nie wierz nikomu po trzydziestce”, czyli rzecz o buncie powojennego pokolenia, [Wydarzenia Marca 1968 roku w pamięci i edukacji historycznej, pod red A. Gołębiowskiej i M. Świder, Opole 2017] „Wieki Stare i Nowe” 2018, t. 13 (18), s. 290—301.

 

7. Recenzja książki Roberta Gerwartha Dlaczego pierwsza wojna światowa się nie skończyła (1917-1923), Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2017, ss. 467 (wspólnie z Adrianą Dawid), „Dzieje Najnowsze” 2018, nr 3, s. 336-347.

 

8. Niezapomniany prezydent. Thomas W. Wilson wobec niepodległości Polski, „Bieg Niepodległości”, Chorzów 11 listopada 2018, 4-6.

 

9. Żywoty prawie równoległe, „Civitas Christiana” 2018, nr 11(66), s. 32-33.

 

1. Recenzja książki Nikołaja Iwanowa, Komunizm po polsku. Historia komunizacji Polski widziana z Kremla, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2017, ss. 464, „Komunizm. System/Ludzie/Dokumentacja”, nr7 (2018) ISSN 2299-890X, Wydawca Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Lublinie, Towarzystwo Nauki i Kultury „Libra”, Lublin, s. 361-374.

 

1. Artykuł recenzyjny. Rozważania na kanwie podręcznika: Zofia Bentkowska-Sztonyk, Edyta Wach, Małgorzata Jastrzębska, Jarosław Żurawski, Podręcznik dla klasy siódmej, Szkoła podstawowa, Wydawnictwo Edukacyjne Wiking, Wrocław 2017, ss. 180, [w:] Opinie edukacyjne Polskiej Akademii Umiejętności. Prace Komisji PAU do oceny podręczników szkolnych, Tom XVI, pod red. G. Chomickiego, Kraków 2018, s. 81-102.

 

2019

2. Suchoński, B. Kubis, A. Gołębiowska, M. Białokur, Polski rok 1919 w podręcznikach do nauczania historii i literaturze dokumentu osobistego, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego & Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2019, ss. 234.  

 

3. Rocznice wielu znaczeń 1919/1939/1989. Czy odrobione lekcje historii?, M. Białokur, A. Gołębiowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego & Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2019, ss. 345.
4. Kandydat PSL „Wyzwolenie” pierwszym prezydentem Polski, czyli wielka gra Stanisława Thugutta w grudniu 1922 roku, „Zeszyty Wiejskie”, z. XXV, Łódź 2019, s. 85-107.

 

5. Prezydent Thomas W. Wilson i jego rola w odbudowie polskiej niepodległości, „Wiadomości Historyczne” 2019, nr 3, s. 4-9.
6. Gdy umilkły działa, „Wiadomości Historyczne” 2019, nr 5, s. 4-9.
7. Przekłuty balon, czyli jak dowcipem walczono z absurdami PRL-u i dlaczego warto wykorzystywać humor w edukacji historycznej, „Wiadomości Historyczne” 2019, nr 6, s. 9-15.
8. Anegdota, dowcip, kawał jako źródła edukacji o Polsce Ludowej, [w:] Polska Ludowa w edukacji historycznej, pod red. M. Fica, Katowice 2019, s. 13-26.

 

9. „Wuj Sam wchodzi do gry… Przystąpienie Stanów Zjednoczonych do Wielkiej Wojny w kwietniu 1917 roku we współczesnej szkolnej edukacji historycznej w Polsce. Casus szkolnych podręczników do historii, [w:] Przełomowy rok Wielkiej Wojny, redakcja naukowa Jan Snopko i Grzegorz Zackiewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2019, s. 111-130.
10. Lekcja historii, którą odrabiamy nadal, [w:] Posłowie i senatorowie II Rzeczypospolitej – ofiary II wojny światowej, red. Błażej Popławski, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2019, s. 7-20.
11. Nieliczni „narodowi sanatorzy” i ich drogi na zaplecze obozu władzy (1926-1939) Piłsudczycy i sanatorzy drugiego planu (1926-1939). Portrety zbiorowe i indywidualne, [w:] Redakcja naukowa Robert Litwiński i Marek Sioma, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lubin 2019, s. 171-190.
12. Trzy „dziewiątki” XX wieku. Między świętowaniem a pamiętaniem, czyli komu potrzebne są rocznice i dlaczego budzą emocje? [w:] Rocznice wielu znaczeń 1919/1939/1989. Czy odrobione lekcje historii?, M. Białokur, A. Gołębiowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego & Wydawnictwo Cum Laude, Opole 2019, s. 81-110.

 

3. Rysa na niepodległości. Śmierć prezydenta Gabriela Narutowicza na kartach opracowań historycznych, [w:] (Nie)zależne państwo, społeczeństwo (Nie)zależna kultura i edukacja, pod red. Barbary Techmańskiej i Małgorzaty Skotnickiej-Palki, Wydawnictwo Avalon, ISBN 978-83-7730-414-3, Kraków 2019, s. 63-82.
4. W cieniu wielkiej polityki. Obraz 100 lat samorządu terytorialnego w Polsce na gruncie współczesnej szkolnej edukacji historycznej. Casus podręczników do nauczania historii, [w:] Stulecie samorządu, redakcją Janusza Mierzwy i Tadeusza Skoczka, Muzeum Niepodległości w Warszawie ISBN 978-83-66027-49-7, Warszawa 2019, s. 221-244.
5. (Recenzja) ARKADIUSZ ADAMCZYK: János Esterházy (1901-1957). Polityk parlamentarzysta męczennik, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2019, „Przegląd Zachodni” 2019, nr 4, s. 287-291.

 

6. Wielki dzień pana Romana, „Civitas Christiana” 2019, nr 2(69), s. 35-36.
7. Amerykański współtwórca polskiej niepodległości, „Civitas Christiana” 2019, nr 6-7(73-74), s. 24-25.
8. II wojna światowa. Czy odrobiona lekcja historii?, „Civitas Christiana” 2019, nr 8-9(75-76), s. 28-29.
9. Królowa Jadwiga – Świta Kościoła katolickiego według Stanisława Cata Mackiewicza, „Civitas Christiana” 2019, nr 10 (77), s. 36-37.
10. Czego uczy nas Harari, czyli homo sapiens w trzech odsłonach, „Bieg Niepodległości”, Chorzów 11.11.2019, 4-6.

 

1. Recenzja książki: Janusz Faryś, Grzegorz Kucharczyk, Elżbieta Skorupska-Raczyńska, Cud niepodległości. Odbudowa państwa polskiego 1918-1919, Wydawnictwo Naukowe Akademii im. Jakuba z Paradyża, Gorzów Wielkopolski 2018, „Społeczeństwo i Polityka”, nr 3 (60) 2019, s. 335-339.
2. (Recenja) Barbara Techmańska, Szkolnictwo mniejszości narodowych na Dolnym Śląsku w latach 1945–1989, Łomianki 2018, s. 380, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”. Kwartalnik Związku Nauczycielstwa Polskiego poświęcony dziejom oświaty i wychowania, Rok LXII 3-4 (245-246) 2019, s. 154-159.

2020

3. Algorytmy Harariego, czyli wczoraj, dziś i jutro homo sapiens, „Wiadomości Historyczne” 2020, nr 1, s. 15-20.
4. Czy współczesna szkolna edukacja historyczna w Polsce buduje kult Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego. Casus podręczników i zadań egzaminacyjnych (wspólnie z Dariuszem Gołębiowskim i Agnieszką Misiurską), [w:] Wokół Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego – męża stanu, wodza o bohatera narodowego, pod red. Aleksandra Smolińskiego i Jarosława Durki, Wydawnictwo naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2020, s. 281-319.
5. Recenzja – Krzysztof Uściński: „Nauczyciel przedwojenny”. Narodziny i rozkwit mitu, Wrocław 2019, s. 441, „PRZEGLĄD HISTORYCZNO-OŚWIATOWY” Kwartalnik Związku Nauczycielstwa Polskiego poświęcony dziejom oświaty i wychowania, Rok LXIII 1–2 (247–248) 2020, s. 259-269.
6. Nie tylko prezydent. Szkolne i studenckie lata w biografii Gabriela Narutowicza, „PRZEGLĄD HISTORYCZNO-OŚWIATOWY” Kwartalnik Związku Nauczycielstwa Polskiego poświęcony dziejom oświaty i wychowania, Rok LXIII 1–2 (247–248) 2020, s. 89-109.

 

7. Recenzja: Patryk Tomaszewski, Uniwersytet Stefana Batorego w Wilnie w latach 1919–1939. Studium z dziejów organizacji i postaw ideowych studentów, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2018, ss. 615, „UR Journal of Humanities and Social Sciences”, nr 1 (14)2020, s. 171-177.

 

8. Trzy strzały Harariego, „Indeks”, nr 3-4(205-206)/2020, s. 64-70.
9. O krwi w historii. Słowo i obraz, [w:] Krew medyczne i kulturowe aspekty na przestrzeni dziejów, red. W. Ślusarczyk, R. Wilczyńska, G. Frischke, ISBN 978-83-65172-61-7, Wydawnictwo Episteme, Copyright by Collegium Medicum Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Lublin 2020, s. 177-193.

 

1. Why do we reject the wisdom from the past? Reflections on the practical dimension of values in historical education, „UR Journal of Humanities and Social Sciences”, nr 2 (15) 2020, s. 5-24. Artykuł napisany wspólnie z dr Małgorzatą Skotnicką-Palką z Uniwersytetu Wrocławskiego

 

1. Prymas Tysiąclecia w świetle współczesnych szkolnych podręczników historii, „Społeczeństwo” Studia, prace badawcze i dokumenty z zakresu nauki społecznej Kościoła, nr 2 (150), 2020, s. 60-80.